aprendizaje oral y escrito
Páginas: 4 (977 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2013
APRENDIZAJE ORAL Y ESCRITO
YADILEIN GONZALEZ BARONA
MARIA ALEJANDRA SOSCUE
LINA MICHELL OLAYA
CALI-VALLE
CENCAC
01-OCTUBRE-2013APRENDIZAJE ORAL Y ESCRITO
YADILEIN GONZALEZ BARONA
MARIA ALEJANDRA SOSCUE
LINA MICHELL OLAYA
PROFESOR: GUSTAVO CARREÑO
CALI- VALLECENCAC
01-OCTUBRE-2013
ÍNDICE
Introducción
Consulta del tema
bibliografía
INTRODUCCIÓN
El lenguaje se considera un instrumento del pensamiento, un medio de comunicación que abarca tantolos procesos productivos de la lengua (hablar y escribir) como los receptivos (escuchar y leer).
El aprendizaje ya sea oral o escrito se logra desde los primeros años de vida, desde el vientre de lamadre hasta una etapa de crecimiento continuo a través de un contorno social (adultos y niños), el cual utilizamos cada instante de nuestra vida cotidiana para expresar ideas, necesidades,experiencias, sentimientos, gestos, actitudes y comportamientos.
Consulta del tema
Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker han argumentado en forma convincente que el lenguaje oral esinnato e instintivo. Es decir, el lenguaje no necesita ser enseñado. Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes en su lengua materna. El cerebro humano está preparadogenéticamente para activar el módulo fonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras. Por ello el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Estacaracterística es inherente al ser humano, y es lo que lo diferencia de los animales. Si un bebé está sano y es expuesto a un entorno hablante, es casi imposible para él no percibir el lenguaje, es decir, noaprender a hablar. Los niños que presentan dificultades en el lenguaje oral, tienen una dificultad específica del lenguaje.
El lenguaje escrito, a diferencia del lenguaje oral, no es natural...
YADILEIN GONZALEZ BARONA
MARIA ALEJANDRA SOSCUE
LINA MICHELL OLAYA
CALI-VALLE
CENCAC
01-OCTUBRE-2013APRENDIZAJE ORAL Y ESCRITO
YADILEIN GONZALEZ BARONA
MARIA ALEJANDRA SOSCUE
LINA MICHELL OLAYA
PROFESOR: GUSTAVO CARREÑO
CALI- VALLECENCAC
01-OCTUBRE-2013
ÍNDICE
Introducción
Consulta del tema
bibliografía
INTRODUCCIÓN
El lenguaje se considera un instrumento del pensamiento, un medio de comunicación que abarca tantolos procesos productivos de la lengua (hablar y escribir) como los receptivos (escuchar y leer).
El aprendizaje ya sea oral o escrito se logra desde los primeros años de vida, desde el vientre de lamadre hasta una etapa de crecimiento continuo a través de un contorno social (adultos y niños), el cual utilizamos cada instante de nuestra vida cotidiana para expresar ideas, necesidades,experiencias, sentimientos, gestos, actitudes y comportamientos.
Consulta del tema
Los estudiosos en lingüística como Noam Chomsky y Steven Pinker han argumentado en forma convincente que el lenguaje oral esinnato e instintivo. Es decir, el lenguaje no necesita ser enseñado. Lo único necesario es exponer al ser humano a adulto hablantes en su lengua materna. El cerebro humano está preparadogenéticamente para activar el módulo fonológico que automáticamente une los fonemas escuchados en palabras. Por ello el lenguaje oral, al desarrollarse a un nivel subconsciente, no requiere esfuerzo. Estacaracterística es inherente al ser humano, y es lo que lo diferencia de los animales. Si un bebé está sano y es expuesto a un entorno hablante, es casi imposible para él no percibir el lenguaje, es decir, noaprender a hablar. Los niños que presentan dificultades en el lenguaje oral, tienen una dificultad específica del lenguaje.
El lenguaje escrito, a diferencia del lenguaje oral, no es natural...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.