Aprendizaje organizacional

CAPITULO 1
LOS RETOS DE LA ECONOMIA EN EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
El principal reto implica tener un amplio panorama sobre los acontecimientos, la habilidad para identificar aquello que está cambiando o que en el lapso de algunos años cambiará.
Hay 8 retos principales para la nueva economía.

GLOBALIZACION: suscitó cambios en ciertas ideologías
DESREGULACIONES: Facilitaron lasadquisiciones y funciones de varias empresas y también permitió la fusión de empresas del sector publico con la cual se están convirtiendo en globales.
VOLATILIDAD: ejemplo de la volatilidad cuando las compañías que tuvieron que rechazar lazos con los proveedores y establecer acuerdos que les permitan enfrentar posibles alzas en los precios de los insumos.
CONVERGENCIA: Es el uso distinto de materiasprimas .
LIMITES: los limites que separan a una industria de otra han desaparecido, algunas empresas comienzan a competir en otros mercados.
ESTANDARES: es cómo aliarse las compañías que compiten para establecer un estándar en el producto como el blu ray
CANALES DE DISTRIBUCION: se están haciendo cada vez más cortos con menos intermediarios entre la compañía y el comprador
SENSIBILIDADECOLOGICA: sentido ecológico
LA RELEVANCIA DEL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
Aprendizaje en la organización.
Es un proceso por el cual los miembros de una organización detectan errores y las corrigen reestructurando la teoría organizativa de la acción, introduciendo los resultados de su búsqueda en mapas e imágenes de la organización.
LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE es aquella que facilita o proporcionalas condiciones optimas para que sus integrantes puedan tener acceso al aprendizaje y de esta forma generar el conocimiento que les permita a los individuos aplicarlo en pro de la organización, con el fin de hacer más eficientes los procesos y la operación de la misma.
Tanto el aprendizaje organizacional como la organización que aprende tienen en común la expectativa de que al aumentar elconocimiento se mejoraran las acciones. Reconocen la relación cíclica entre la organización y el entorno. Tiene que haber pensamiento colectivo y compartido como parte de la solidaridad. .
EL LIDER Y EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL
MODELOS DE APRENDIZAJE
Para llevarse a cabo el aprendizaje según Senge debemos tener 5 disciplinas
1) Pensamiento sistémico: pensar más allá de la llanta ponchada…
2)Dominio personal: conocimiento que se debe de tener sobre las capacidades de la organización y de la gente que trabaja en ella.
3) Modelos mentales: ideas que tenemos arraigadas
4) Construcción de una visión compartida: la visión que establezca la organización debe de ser compartida
5) Aprendizaje en equipo: la organización pone las condiciones para que los empleados tengan laoportunidad de trabajar en equipo con sus compañeros y aprender del trabajo que realicen.
El otro modelo también tiene 5 elementos:
1) PERSONAS
2) APRENDIZAJE
3) ORGANIZACIÓN
4) MANEJO DEL CONOCIMIENTO
5) APLICACIÓN TECNOLOGICA
El aprendizaje es un cambio en la conducta. La organización esta formada por cultura, visión, estrategia y estructura. Las personas trabajan para laorganización, por eso deben ser tomadas en cuenta para cualquier proceso; esto hace que se sientan parte fundamental de la estructura. El conocimiento adquirido y generado dentro de la compañía se administra y comprende la adquisición, creación, almacenaje; transferencia y utilización. La tecnología debe utilizarse para facilitar el proceso de aprendizaje.
ACTIVIDADES QUE APOYAN EL APRENDIZAJEORGANIZACIONAL
Cuando los aprendizajes de los individuos de la empresa se aplican en la empresa se puede decir que existe un aprendizaje organizacional. Es importante que se realicen actividades como: la solución de problemas sistémicos, la experimentación con ideas nuevas, el aprendizaje de la experiencia, la enseñanza de lo que hacen los otros y la transferencia del conocimiento a la organización....