Aprendizaje Para El Tercer Milenio
han conducido rápidamente a incorporar estrategias y metodologías de estudio y
aprendizaje,puesto que, las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación (NTIC), ofrecen grandes ventajas para que las poblaciones más
alejadas de las metrópolis y de los centrosurbanos de desarrollo, así como las
personas con algún grado de limitación, tengan mayores y mejores oportunidades
para acceder a procesos educativos a distancia, autónomos y apoyados enmedios
virtuales de calidad, que les permita enfrentar los retos planteados por la sociedad
del conocimiento, los cambios generados por la inserción de los países en la
economíainternacional y la globalización de los mercados y de la cultura, lo cual
implica un nuevo desafío para lograr mejores niveles de competencia y buscar la
excelencia en las actividadescotidianas, ya sean educativas, laborales, familiares o
profesionales.
Es así como en los últimos diez años el desarrollo de la humanidad ha estado
caracterizado por una avalanchaconstante de resultados novedosos en las
tecnologías y las comunicaciones. Hoy se pueden manejar con facilidad volúmenes
sorprendentes de información, tanto para realizar la máscompleja tarea en
cualquier actividad profesional, educativa o laboral, como para tomar la más simple
de las decisiones en la vida cotidiana. La variedad y efecto de esos resultadosha
sido tan amplia y profunda, que en pocos años han dado lugar al surgimiento de la
economía basada en el conocimiento, con su correspondiente tipo de sociedad: la
sociedad delconocimiento y la información.
La sociedad basada en el conocimiento y la información posee nuevos patrones y
requerimientos en cuanto a la educación de sus miembros se refiere.
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