Aprendizaje por imitación de conducta
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 6 de marzo de 2012
INTRODUCCIÓN:
El siguiente trabajo trata sobre el aprendizaje por imitación de conducta, quiere decir que nosotros desde que nacemos al tener uso de razón usamos palabras, además de algunos gestosque realizamos al ver a alguien (una persona), sin darnos cuenta de la conducta repentina que utilizamos al fijarnos de algún pariente o amigo nuestra conducta suele ser repentina ya que a una edadpequeña estamos aprendiendo del mundo a la otra edad de madures cambiamos nuestra conducta, o forma de ser, siendo así nosotros mismos.APRENDIZAJE POR IMITACIÓN DE CONDUCTA:
Conocido también como aprendizaje social. Un gran investigador en este campo fue el psicólogo Alberto Bandura y algunos de suscolegas.
Ellos planteaban que gran parte del aprendizaje se basaba en la observación; es decir, que los individuos pueden aprender observando o siguiendo los patrones conductuales de otraspersonas: padres, amigos, maestros, artistas, estudiosos, entre otros…
A lo que ellos definían como aprendizaje a través de la observación y de la experiencia directa del comportamiento de otra persona,lo llamaron aprendizaje por imitación.
La clave de este aprendizaje es tener en claro la conducta del modelo a imitar. Muchos de los comportamientos agresivos y violentos que imitan los niños sonexpuestos por la televisión o el cine. Sin embargo, los modelos que reciben recompensas tienden a ser más imitados que aquellos que reciben castigos.
Bandura plantea cuatro procesos que determinan lainfluencia que un modelo tiene sobre un individuo.
Proceso de atención: consiste en poner atención a una conducta y valorar las propiedades de sus características.
Proceso de retención: loque más recuerde el individuo del modelo influenciara en su acción.
Proceso de reproducción o ejecución: consiste en convertir en acción la observación.
Proceso de reforzamiento: consiste...
El siguiente trabajo trata sobre el aprendizaje por imitación de conducta, quiere decir que nosotros desde que nacemos al tener uso de razón usamos palabras, además de algunos gestosque realizamos al ver a alguien (una persona), sin darnos cuenta de la conducta repentina que utilizamos al fijarnos de algún pariente o amigo nuestra conducta suele ser repentina ya que a una edadpequeña estamos aprendiendo del mundo a la otra edad de madures cambiamos nuestra conducta, o forma de ser, siendo así nosotros mismos.APRENDIZAJE POR IMITACIÓN DE CONDUCTA:
Conocido también como aprendizaje social. Un gran investigador en este campo fue el psicólogo Alberto Bandura y algunos de suscolegas.
Ellos planteaban que gran parte del aprendizaje se basaba en la observación; es decir, que los individuos pueden aprender observando o siguiendo los patrones conductuales de otraspersonas: padres, amigos, maestros, artistas, estudiosos, entre otros…
A lo que ellos definían como aprendizaje a través de la observación y de la experiencia directa del comportamiento de otra persona,lo llamaron aprendizaje por imitación.
La clave de este aprendizaje es tener en claro la conducta del modelo a imitar. Muchos de los comportamientos agresivos y violentos que imitan los niños sonexpuestos por la televisión o el cine. Sin embargo, los modelos que reciben recompensas tienden a ser más imitados que aquellos que reciben castigos.
Bandura plantea cuatro procesos que determinan lainfluencia que un modelo tiene sobre un individuo.
Proceso de atención: consiste en poner atención a una conducta y valorar las propiedades de sus características.
Proceso de retención: loque más recuerde el individuo del modelo influenciara en su acción.
Proceso de reproducción o ejecución: consiste en convertir en acción la observación.
Proceso de reforzamiento: consiste...
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