Aprendizaje Por Medio De Proyectos.

Sistemas sensoriales y motor
[3.1] Introducción
[3.2] Sensación y percepción. Principios generales
[3.3] Visión y audición
[3.4] Sentidos corporales y químicos

TEMA

[3.5] Sistema motor

Avances en neuropsicología

Ideas clave
3.1. Introducción
El cerebro interpreta el mundo a partir de la información que le llega por los sentidos.
La percepción visual se construye a partir de laintegración de las características
elementales de los estímulos hasta configurar un todo.
Las agnosias visuales impiden el reconocimiento de determinadas características
de los estímulos a pesar de verlos correctamente.
La audición es fundamental para la adquisición del lenguaje y sus áreas cerebrales
están interrelacionadas.
La percepción del lenguaje y de la música comparten algunosprincipios pero también
poseen capacidades específicas.
Las sensaciones somáticas son fundamentales para la motricidad.
Hay circuitos y áreas motrices en todos los niveles del sistema nervioso.
Nuestro cerebro almacena patrones motóricos aprendidos y otras estructuras
proporcionan la fuerza, la coordinación y la precisión adecuadas al acto motor.

3.2. Sensación y percepción. Principiosgenerales
Nos relacionamos con el mundo que nos rodea a través de los sentidos. Vemos, oímos,
tocamos… y todo ello es enviado al cerebro para que podamos interactuar con nuestro
entorno de manera eficaz. En términos neuropsicológicos, podemos considerar las
sensaciones como el resultado del procesamiento sensorial primario de las señales que
llegan por nuestros sentidos. Los órganos de los sentidosson receptores y vías
especializadas que conducen señales al cerebro para que se produzca la experiencia
sensorial primero, y la perceptiva después.
La transducción sensorial es el proceso por el que la energía se transforma en
potenciales de acción; cualquier tipo de energía, ya que los órganos de los sentidos son
receptores especializados que pueden responder a energía lumínica (retina) omecánica
(audición, tacto) (Figura 1). Nuestro cerebro es el que ve y oye, pero no tiene ninguna
ventana abierta al exterior y, por tanto, tiene que interpretar las señales que recibe. Al fin
y al cabo, los potenciales nerviosos son iguales para los circuitos visuales y auditivos, pero
la representación que formamos de esas señales es distinta.

TEMA 3 – Ideas clave

Avances enneuropsicología

Figura 1. Esquema de los receptores, vías y áreas corticales correspondientes a los sentidos
Fuente: http://www.ecured.cu/index.php/%C3%93rganos_de_los_sentidos

Es por tanto, a través de las sensaciones que experimentamos con nuestros sentidos,
como nuestro cerebro realiza una representación del mundo real. Podemos
considerar entonces que la percepción es el proceso mediante el que elcerebro es capaz
de analizar, integrar, reconocer y dar significado a nuestras sensaciones. Esto requiere de
la confluencia de otros procesos como son la atención o la memoria, lo que hace del
proceso perceptivo algo más que una mera acumulación de sensaciones.

3.3. Visión y audición
La mayor parte de la información que consideramos relevante para tomar decisiones y
movernos por el mundola recibimos por la vista y el oído. Además son los dos
principales canales de aprendizaje por lo que cualquier alteración o disfunción en estas
vías ocasiona serias dificultades de adaptación. Es por esto que vamos a dedicar un poco
más de atención a estos dos sentidos aunque en apartados posteriores nos ocupemos
también del resto.
Receptores, vías y procesamiento visual
Aunque al hablar deneuropsicología restringimos el estudio a la actividad cerebral,
consideramos necesario conocer cómo se inicia la experiencia sensorial y cómo llega

TEMA 3 – Ideas clave

Avances en neuropsicología

hasta las áreas corticales. La retina, la capa más interna del globo ocular, contiene los
receptores para la visión y es ahí donde se inicia el proceso de la visión.
La retina está...