Aprendizaje por proyectos
Páginas: 3 (705 palabras)
Publicado: 31 de enero de 2011
INSTITUTO DE SERVICIOS EDUCATIVOS Y PEDAGÓGICOS DE BAJA CALIFORNIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 044
CICLO ESCOLAR 2010-2011
TERCERA JORNADA DE DISCUSIÓN PEDAGÓGICA
PLANEACIÓN.JORNADA MATUTINA: 8:00 A 12:30TEMA: APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
COMPETENCIA: Revisa y analiza información sobre los componentes del “Aprendizajebasado en proyectos” para que como docente se le facilite aplicar en la práctica esta estrategia de enseñanza de acuerdo a lo que plantea la RIEB 2009.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Sabe en quéconsiste el “Aprendizaje basado en proyectos”.
* Conoce las ventajas del “Aprendizaje por proyectos” y reflexiona sobre sus desventajas.
* Identifica el papel del docente y del alumno frente al“Aprendizaje basado en proyectos”.
* Analiza el impacto social a futuro que se obtendrá al trabajar con base al “Aprendizaje por proyectos”
* Determina las acciones y actitudes que los elementosdel ámbito escolar deben manifestar frente al “Aprendizaje por proyectos”.
MOMENTO | SECUENCIA | TIEMPO | RECURSOS Y/O MATERIALES | PRODUCTOS |
AperturaDesarrollo | * Presentación del tema.Formación de equipos (3 elementos). Nombramiento del relator. Firma de entrada en la lista de asistencia. * En plenaria llenar un cuadro comparativo señalando las diferencias entre los alumnos dehace 20 años o más a los de hoy en día. * En equipo responder a los cuestionamientos que se presentan en la hoja 1. Al terminar se comparten y comentan las respuestas en plenaria. * En equipoanotar qué se entiende por “Aprendizaje por proyectos” en la columna de diagnóstico. Después en plenaria compartir el concepto y comentarlo. * En plenaria leer y comentar la introducción del tema....
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 044
CICLO ESCOLAR 2010-2011
TERCERA JORNADA DE DISCUSIÓN PEDAGÓGICA
PLANEACIÓN.JORNADA MATUTINA: 8:00 A 12:30TEMA: APRENDIZAJE POR PROYECTOS.
COMPETENCIA: Revisa y analiza información sobre los componentes del “Aprendizajebasado en proyectos” para que como docente se le facilite aplicar en la práctica esta estrategia de enseñanza de acuerdo a lo que plantea la RIEB 2009.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
* Sabe en quéconsiste el “Aprendizaje basado en proyectos”.
* Conoce las ventajas del “Aprendizaje por proyectos” y reflexiona sobre sus desventajas.
* Identifica el papel del docente y del alumno frente al“Aprendizaje basado en proyectos”.
* Analiza el impacto social a futuro que se obtendrá al trabajar con base al “Aprendizaje por proyectos”
* Determina las acciones y actitudes que los elementosdel ámbito escolar deben manifestar frente al “Aprendizaje por proyectos”.
MOMENTO | SECUENCIA | TIEMPO | RECURSOS Y/O MATERIALES | PRODUCTOS |
AperturaDesarrollo | * Presentación del tema.Formación de equipos (3 elementos). Nombramiento del relator. Firma de entrada en la lista de asistencia. * En plenaria llenar un cuadro comparativo señalando las diferencias entre los alumnos dehace 20 años o más a los de hoy en día. * En equipo responder a los cuestionamientos que se presentan en la hoja 1. Al terminar se comparten y comentan las respuestas en plenaria. * En equipoanotar qué se entiende por “Aprendizaje por proyectos” en la columna de diagnóstico. Después en plenaria compartir el concepto y comentarlo. * En plenaria leer y comentar la introducción del tema....
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