APRENDIZAJE POR PROYECTOS

APRENDIZAJE POR PROYECTOS/ MODELO EDUCATIVO
“Dígame y olvido, muéstreme y recuerdo, involúcreme y comprendo”
Esta estrategia de enseñanza constituye un modelo de instrucción auténtico en donde losestudiantes planeas, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase.
El aprendizaje basado en proyectos es una de las nuevas tendencias educativasmás eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos debencumplir los contenidos mínimos marcados en los currículos oficiales, tenemos la libertad para elegir los temas con los que los alumnos aprenderán lo que exige la ley. A veces el tema podrá ser elegidopor el profesor, otras veces por los alumnos y otras veces de manera compartida, pero siempre debe partir de las necesidades e intereses del grupo.
1. Elegir el tema del proyecto. El tema puedepartir de los alumnos, del profesor o compartido. Lo importante es que el tema sea cercano a los intereses del grupo y resulte atractivo para ellos. El tema del proyecto va a estar relacionado con suproducto final.
2. Identificar y poner en común los objetivos y contenidos curriculares. Si en el proyecto participan profesores de asignaturas diferentes, el primer paso es identificar los contenidoscurriculares que se quieren trabajar y ponerlos en común. Lo ideal es que los contenidos curriculares elegidos para cada proyecto tengan cierta relación con el tema vertebrador.
3. Acontecimientosorprendente. Los profesores deben iniciar los proyectos con una actividad que motive a los alumnos a investigar sobre el tema. Debe generar preguntas y dudas. Cuando el tema es elegido por el profesor,puede presentarse este “acontecimiento” antes de que ellos sepan el eje vertebrador, ya que de esta manera podemos guiarles a elegir el tema en relación con la actividad que hayamos realizado.
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