Aprendizaje Saavater

Luis Antonio Balcázar Segura
Mat. 15136283
María del Rocío Maldonado Toledano
Teorías del Aprendizaje
Módulo 1
Control de Lectura
06/Octubre/2014
El Valor de Educar: Cap. 1 El AprendizajeHumano

Control de Lectura: El Valor de Enseñar: Cap. 1 El Aprendizaje Humano
El aprendizaje humano, de acuerdo a Fernando Savater, se basa en muchos principios básicos de la vida, pasando por elnacimiento, la niñez, la adolescencia, la adultez y hasta la vejez, ya que el ser humano jamás llega a ser humano completamente, ya que no llega a la madurez necesaria para ser considerado como tal,aunque el término madurez, no sería el correcto, diríamos que no llega aprender lo necesario, para considerarse “humano”. En sí, escribe Savater, el hombre nace para la humanidad, es decir, el hombre nacepara aprender de ella, ya sea por medio de experiencias o por medio de enseñanzas y así mismo llegar a un punto de enseñar a los próximos que enseñaran. Describe con esto la palabra neotenia, que es:que los humanos nacemos demasiado pronto.
Fernando Savater hace una comparación del “ser humano” (hablando de este como raza de mamíferos) con un chimpancé, indicando que el primero siempre naceráprematuro, sin habilidades, y el chimpancé nace y casi inmediatamente puede y tiende a colgarse de su madre para poder ser trasladado de un lugar a otro, mientras que el recién nacido humano, llorara ygritara para ser cargado en brazos. De igual forma señala que las personas vemos a un chimpancé que hace malabares, o actúa como un ser humano, decimos que es un ser mucho más inteligente que nuestraraza, en cambio, si vemos a un hombre actuando como chimpancé se le señala como alguien imbécil. Aunque, dice él, que se podría pensar que los chimpancés puedan parecer más inteligentes que la razahumana, pero al final el chimpancé llega a aprender todo lo necesario para sobrevivir y eso sería todo el aprendizaje que tendría, mientras el hombre, jamás deja de aprender, su aprendizaje es...