APRENDIZAJE SEGUN PIAGET
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2013
LA FUNCIÓN ÉTICA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
1. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN ÉTICA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA?
Una de las funciones de la universidad es de carácter ético, no podemos decirque una formación universitaria es excelente sino incorpora en forma sistemática situaciones de aprendizaje ético y de formación ciudadana.
Dentro de esta función ética encontramos tres dimensiones:Formación deontológica (Ciencia o tratado de los deberes). Relativa al ejercicio de las diferentes profesiones.
Formación ciudadana y cívica de sus estudiantes.
Formación humana, personal ysocial que contribuye a la excelencia ética y moral de los futuros titulados.
Los titulados deben acabar sus estudios conociendo las últimas técnicas y avances en su profesión, pero además de ser buenosen sus profesiones. Deben destacarse por su contribución a la formación de una sociedad más culta y digna que lo conviertan en buenos ciudadanos y buenas personas, ética y moralmente.
2.¿LA UNIVERSIDAD HOY SIGUE SIENDO EL LUGAR DONDE SE APRENDE EL CONJUNTO DE SABERES QUE HAN DE FORMAR UN PROFESIONAL EFICIENTE?
Si, la universidad hoy sigue siendo un lugar donde se aprende un conjuntode saberes que permitirá al futuro titulado ejercer su profesión con eficiencia y si es su deseo seguir avanzando en el ámbito del saber; aunque, no resulta tan obvio que la universidad sea un lugardonde se aprende unos saberes éticos y ciudadanos porque esto depende del contexto en el que el futuro profesional se relaciona.
3. ¿SI OFRECE LA UNIVERSIDAD UN CONJUNTO DE SABERES ÉTICOS YCIUDADANOS DE FORMA ESQUEMATICA QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL INTEGRAL?
Si la ofrece más no la impone, es dada de manera opcional dentro de los programas de formación (Electiva yvirtuales) que se brindan como recurso para la construcción de valores éticos, morales, etc. y llegar a ser profesionales integrales, tomando como referencia que el aprendizaje es único para cada...
LA FUNCIÓN ÉTICA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA
1. ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN ÉTICA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA?
Una de las funciones de la universidad es de carácter ético, no podemos decirque una formación universitaria es excelente sino incorpora en forma sistemática situaciones de aprendizaje ético y de formación ciudadana.
Dentro de esta función ética encontramos tres dimensiones:Formación deontológica (Ciencia o tratado de los deberes). Relativa al ejercicio de las diferentes profesiones.
Formación ciudadana y cívica de sus estudiantes.
Formación humana, personal ysocial que contribuye a la excelencia ética y moral de los futuros titulados.
Los titulados deben acabar sus estudios conociendo las últimas técnicas y avances en su profesión, pero además de ser buenosen sus profesiones. Deben destacarse por su contribución a la formación de una sociedad más culta y digna que lo conviertan en buenos ciudadanos y buenas personas, ética y moralmente.
2.¿LA UNIVERSIDAD HOY SIGUE SIENDO EL LUGAR DONDE SE APRENDE EL CONJUNTO DE SABERES QUE HAN DE FORMAR UN PROFESIONAL EFICIENTE?
Si, la universidad hoy sigue siendo un lugar donde se aprende un conjuntode saberes que permitirá al futuro titulado ejercer su profesión con eficiencia y si es su deseo seguir avanzando en el ámbito del saber; aunque, no resulta tan obvio que la universidad sea un lugardonde se aprende unos saberes éticos y ciudadanos porque esto depende del contexto en el que el futuro profesional se relaciona.
3. ¿SI OFRECE LA UNIVERSIDAD UN CONJUNTO DE SABERES ÉTICOS YCIUDADANOS DE FORMA ESQUEMATICA QUE CONTRIBUYA A LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL INTEGRAL?
Si la ofrece más no la impone, es dada de manera opcional dentro de los programas de formación (Electiva yvirtuales) que se brindan como recurso para la construcción de valores éticos, morales, etc. y llegar a ser profesionales integrales, tomando como referencia que el aprendizaje es único para cada...
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