APRENDIZAJE SERVICIO
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2015
EL APRENDIZAJE – SERVICIO
LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A DISPOSICIÓN DEL PRÓXIMO
Arq. Roberto Luis da SILVA – pangeano@gmail.com – Docente del IAMM
Alumno de la Cátedra Didáctica Especial y Observacióndel Profesorado Universitario a cargo de la M.G. Viviana Quintana
Facultad de Humanidades, Educación y Ciencias Sociales - Universidad Adventista del Plata - Entre Ríos - Argentina
Resumenintroductorio
Enseñar al alumno de nuestros días valores como si fueran contenidos
conceptuales, creyendo que como profesionales docentes conscientes
de las demandas sociales actuales cumplimos con el propósitode
formar personas, es ignorar que los valores se manifiestan en
actitudes, es decir, en acciones. Por ello, deben generarse desde la
docencia, abordajes innovadores, que basados en el estudiante lepermitan aprender, poniendo en práctica a su vez el valor de la
solidaridad y ciudadanía, con acciones que beneficien a la sociedad.
Roles y protagonismo del Estudiante y el Docente en el A-STécnicas y recursos didácticos:
El Proyecto de A-S
De la amplia gama de técnicas y recursos didácticos con que cuenta un
docente innovador y situado para construir el conocimiento en la
sociedad actual, elaprendizaje basado en Proyectos, dada su
pertinencia, es la modalidad pedagógica de la que se sirve el A-S para
poder desarrollarse en cualquier nivel de enseñanza.
Se implementa:
*Al detectar unaproblemática, necesidad o fenómeno de interés social
*Consensuando un diagnóstico del hecho socio-comunitario abordado
*Siguiendo Objetivos e intencionalidades pedagógicas y solidarias
El AprendizajeServicio (A-S) se orienta en este sentido porque:
*Es una propuesta pedagógica poderosa y superadora
*Opera con diferentes grados de complejidad
*Otorga a los aprendizajes mayor significado
*Ofreceexperiencias sobre las que reflexionar
*Aplica y comprueba, los aprendizajes áulicos
*Vincula de modo real y profundo, los dos polos del A-S
*Involucra lo pedagógico y lo solidario en una sola acción...
LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A DISPOSICIÓN DEL PRÓXIMO
Arq. Roberto Luis da SILVA – pangeano@gmail.com – Docente del IAMM
Alumno de la Cátedra Didáctica Especial y Observacióndel Profesorado Universitario a cargo de la M.G. Viviana Quintana
Facultad de Humanidades, Educación y Ciencias Sociales - Universidad Adventista del Plata - Entre Ríos - Argentina
Resumenintroductorio
Enseñar al alumno de nuestros días valores como si fueran contenidos
conceptuales, creyendo que como profesionales docentes conscientes
de las demandas sociales actuales cumplimos con el propósitode
formar personas, es ignorar que los valores se manifiestan en
actitudes, es decir, en acciones. Por ello, deben generarse desde la
docencia, abordajes innovadores, que basados en el estudiante lepermitan aprender, poniendo en práctica a su vez el valor de la
solidaridad y ciudadanía, con acciones que beneficien a la sociedad.
Roles y protagonismo del Estudiante y el Docente en el A-STécnicas y recursos didácticos:
El Proyecto de A-S
De la amplia gama de técnicas y recursos didácticos con que cuenta un
docente innovador y situado para construir el conocimiento en la
sociedad actual, elaprendizaje basado en Proyectos, dada su
pertinencia, es la modalidad pedagógica de la que se sirve el A-S para
poder desarrollarse en cualquier nivel de enseñanza.
Se implementa:
*Al detectar unaproblemática, necesidad o fenómeno de interés social
*Consensuando un diagnóstico del hecho socio-comunitario abordado
*Siguiendo Objetivos e intencionalidades pedagógicas y solidarias
El AprendizajeServicio (A-S) se orienta en este sentido porque:
*Es una propuesta pedagógica poderosa y superadora
*Opera con diferentes grados de complejidad
*Otorga a los aprendizajes mayor significado
*Ofreceexperiencias sobre las que reflexionar
*Aplica y comprueba, los aprendizajes áulicos
*Vincula de modo real y profundo, los dos polos del A-S
*Involucra lo pedagógico y lo solidario en una sola acción...
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