Aprendizaje significativo

Centro educativo el mundo de los niños

Fecha: 17 de marzo del 2011
Grado: segundo
Asignatura: lengua castellana
Eje temático: los campos semánticos
Estándar: tengo en cuenta aspectossemánticos y morfosintácticos de acuerdo con la situación comunicativa en la q intervengo
Logro: reconozco identifico y aplico en mi vida cotidiana los campos semánticos

Síntesis conceptualEn este momento de la clase el docente debe tener claro el concepto q se pretende enseñar a los estudiantes se aclara que este concepto solo lo tiene el docente aun no esconocido por los estudiantes.
Los campos semánticos son palabras que se relacionan entre sí, es decir que tienen una o varias características en común
Ej.: las palabras tijeras, borrador,lápiz, regla pertenecen a el campo semántico de los útiles escolares.

Ambientación

Se le aplicara a los estudiantes una actividad q consiste en encontrar una serie de palabras qtienen una característica en común estas palabras se encuentran dentro de la siguiente sopa de letras:
M | A | N | Z | A | N | A | W | I | L |
I | O | N | I | Y | W | Z | N | F | P |
L |E | H | P | F | K | R | A | G | I |
I | U | N | E | R | Y | Y | R | K | Ñ |
M | V | D | Q | E | R | F | A | J | A |
O | A | C | A | S | T | D | N | D | G |
N | S | O | F | A | X | S | J | V |S |
I | I | E | O | X | V | H | A | B | M |

Evaluación inicial

Después de la actividad anteriormente aplicada a los estudiantes Se realizaran preguntas acerca de las palabras encontradasen la sopa de letras con el fin de que ellos voluntariamente den a conocer las características comunes q tienen esas palabras y de esta manera ir acercándonos un poco más a el tema adesarrollar
En esta etapa nos podemos dar cuenta q los estudiantes por sí mismo han encontrado el significado de lo q son los campos semánticos por medio de la experiencia aplicada en...