Aprendizaje Significativo
Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2013
RESUMEN SOBRE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL
La importancia de establecer principios básicos para el aprendizaje de un alumno, ha sido preocupación de varios educadores.Interrogantes tales como ¿cómo se aprende? ¿por qué se olvida lo aprendido? Etc.
1. Psicología educativa y labor docente. La psicología investiga los factores que provocan el aprendizaje en los educandos, asícomo la naturaleza de cómo se aprende. Los resultados obtenidos sirven para establecer principios que formen un método de enseñanza o teoría de aprendizaje que permita mejorar la efectividad de estalabor.
2. Teoría del aprendizaje significativo. El alumno posee conocimientos y experiencias que son usados para resolver problemas y generar otros conocimientos nuevos. Por eso es importante conocer laestructura cognitiva del educando para aprovecharla en su beneficio.
3. Aprendizaje significativo. Es importante tomar en cuenta lo que el estudiante ya sabe estableciendo una relación con lo que sedebe aprender. El aprendizaje significativo se lleva a cabo cuando nueva información se conecta con ideas, conceptos, imágenes, etc. Que ya se conocen, integrándose a la estructura cognitiva. Estemétodo por descubrimiento se recomienda para el aprendizaje de procedimientos científicos. Tambien cuando los alumnos no tienen estructura cognitiva se recomienda este método por descubrimiento, tal comolos alumnos de kínder.
4. Aprendizaje mecánico. Consiste en memorización de conceptos sin tomar en cuenta conocimientos adquiridos. El contenido del aprendizaje se presenta en su forma final paraser reproducido en un momento dado. Este método es recomendable de acuerdo a la materia o tema que se imparta o enseñe.
5. Requisitos para el aprendizaje significativo. Con el fin de que el alumnotenga algún interés en la clase, es necesario que tenga algún conocimiento previo en su estructura cognoscitiva, así le será más fácil relacionar el nuevo conocimiento con lo que ya sabe.
6. Tipos de...
La importancia de establecer principios básicos para el aprendizaje de un alumno, ha sido preocupación de varios educadores.Interrogantes tales como ¿cómo se aprende? ¿por qué se olvida lo aprendido? Etc.
1. Psicología educativa y labor docente. La psicología investiga los factores que provocan el aprendizaje en los educandos, asícomo la naturaleza de cómo se aprende. Los resultados obtenidos sirven para establecer principios que formen un método de enseñanza o teoría de aprendizaje que permita mejorar la efectividad de estalabor.
2. Teoría del aprendizaje significativo. El alumno posee conocimientos y experiencias que son usados para resolver problemas y generar otros conocimientos nuevos. Por eso es importante conocer laestructura cognitiva del educando para aprovecharla en su beneficio.
3. Aprendizaje significativo. Es importante tomar en cuenta lo que el estudiante ya sabe estableciendo una relación con lo que sedebe aprender. El aprendizaje significativo se lleva a cabo cuando nueva información se conecta con ideas, conceptos, imágenes, etc. Que ya se conocen, integrándose a la estructura cognitiva. Estemétodo por descubrimiento se recomienda para el aprendizaje de procedimientos científicos. Tambien cuando los alumnos no tienen estructura cognitiva se recomienda este método por descubrimiento, tal comolos alumnos de kínder.
4. Aprendizaje mecánico. Consiste en memorización de conceptos sin tomar en cuenta conocimientos adquiridos. El contenido del aprendizaje se presenta en su forma final paraser reproducido en un momento dado. Este método es recomendable de acuerdo a la materia o tema que se imparta o enseñe.
5. Requisitos para el aprendizaje significativo. Con el fin de que el alumnotenga algún interés en la clase, es necesario que tenga algún conocimiento previo en su estructura cognoscitiva, así le será más fácil relacionar el nuevo conocimiento con lo que ya sabe.
6. Tipos de...
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