Aprendizaje significativo
Páginas: 2 (356 palabras)
Publicado: 7 de febrero de 2012
En resumen, aprendizaje significativo es aquel que:
En resumen, aprendizaje significativo es aquel que:
Ausbel fue seguidor de Jean Piaget
Ausbel fue seguidor de Jean Piaget
Condiciones:* Lógica: Secuencia lógica de los procesos y coherencia en la estructura interna..
* Psicología-Cognitivo: El alumno debe contar con ideas inclusoras relacionadas con el nuevo material queactuará de nexo entre la estructura cognitiva existente y las nuevas ideas
* Afectivo: Disposición subjetiva para el aprendizaje
Condiciones:
* Lógica: Secuencia lógica de los procesos y coherenciaen la estructura interna..
* Psicología-Cognitivo: El alumno debe contar con ideas inclusoras relacionadas con el nuevo material que actuará de nexo entre la estructura cognitiva existente y lasnuevas ideas
* Afectivo: Disposición subjetiva para el aprendizaje
* Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.
* Produce un cambio cognitivo, se pasa de unasituación de no saber a saber.
* Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.
* Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.
* Produce uncambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber.
* Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.
1. El aprendizaje del alumno, que va desde lorepetitivo o memorístico, hasta el aprendizaje significativo.
2. La estrategia de la enseñanza va desde la puramente receptiva, hasta la enseñanza, que tiene como base el descubrimiento por el propioeducando.
3. El aprendizaje del alumno, que va desde lo repetitivo o memorístico, hasta el aprendizaje significativo.
4. La estrategia de la enseñanza va desde la puramente receptiva, hasta laenseñanza, que tiene como base el descubrimiento por el propio educando.
Ausbel propone la teoría del aprendizaje significativo en 1973.
Para Ausbel el aprendizaje escolar es un tipo de aprendizaje...
En resumen, aprendizaje significativo es aquel que:
Ausbel fue seguidor de Jean Piaget
Ausbel fue seguidor de Jean Piaget
Condiciones:* Lógica: Secuencia lógica de los procesos y coherencia en la estructura interna..
* Psicología-Cognitivo: El alumno debe contar con ideas inclusoras relacionadas con el nuevo material queactuará de nexo entre la estructura cognitiva existente y las nuevas ideas
* Afectivo: Disposición subjetiva para el aprendizaje
Condiciones:
* Lógica: Secuencia lógica de los procesos y coherenciaen la estructura interna..
* Psicología-Cognitivo: El alumno debe contar con ideas inclusoras relacionadas con el nuevo material que actuará de nexo entre la estructura cognitiva existente y lasnuevas ideas
* Afectivo: Disposición subjetiva para el aprendizaje
* Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.
* Produce un cambio cognitivo, se pasa de unasituación de no saber a saber.
* Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.
* Es permanente: El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.
* Produce uncambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber.
* Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.
1. El aprendizaje del alumno, que va desde lorepetitivo o memorístico, hasta el aprendizaje significativo.
2. La estrategia de la enseñanza va desde la puramente receptiva, hasta la enseñanza, que tiene como base el descubrimiento por el propioeducando.
3. El aprendizaje del alumno, que va desde lo repetitivo o memorístico, hasta el aprendizaje significativo.
4. La estrategia de la enseñanza va desde la puramente receptiva, hasta laenseñanza, que tiene como base el descubrimiento por el propio educando.
Ausbel propone la teoría del aprendizaje significativo en 1973.
Para Ausbel el aprendizaje escolar es un tipo de aprendizaje...
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