Aprendizaje Significativo

El aprendizaje significativo
"El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente".
David Paúl AusubelPermite que los estudiantes aprendan los contenidos curriculares de forma relacional y los asimilen con mayor profundidad
"El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que elalumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente".
Esta frase de David Paúl Ausubel, padre del denominado aprendizaje significativo, contiene la base fundamental de esta teoríacognitiva. Adoptada con éxito en miles de aulas de enseñanza de todos los países del mundo desde hace más de 40 años, la teoría del aprendizaje significativo centra su objetivo en lograr que losalumnos de todos los niveles educativos sean capaces de asimilar y retener los contenidos curriculares de forma progresiva y significativa, es decir, comprendiendo lo aprendido y relacionándolocon los conocimientos previos. Cuando a principios de la década de los 60 el psicólogo y pedagogo estadounidense David Paúl Ausubel introdujo en el campo de la didáctica el términoaprendizaje significativo, probablemente no imaginó la importante repercusión que iba a tener este concepto en el establecimiento posterior de diferentes estrategias y métodos de enseñanza yaprendizaje en aulas de todo el mundo.
Esta teoría fundamenta su éxito en que se centra más en cómo se aprende que en cómo se enseña, en conseguir que el aprendizaje de los estudiantes sea decalidad, que sea comprendido y profundice de forma correcta. A este aprendizaje de calidad, Ausubel lo denomina aprendizaje significativo y se consigue mediante la interacción de los conocimientosprevios que un alumno tiene sobre una materia o concepto y la nueva información que recibe, de modo que al relacionarlos pueda aprender y asimilar más fácilmente los nuevos contenidos.