Aprendizaje significativo

El Currículo organizado en competencias

Metodología
del Aprendizaje

Lic. Dennis Alonzo Mazariegos
Ministro de Educación
M.Sc. Roberto Monroy Rivas
Viceministro Administrativo
M.A. Jorge Manuel Raymundo Velásquez
Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
M.A. Miguel Angel Franco De León
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad
Lic. José Enrique Cortez SicDirección General de Gestión de Calidad Educativa -DIGECADELicenciado Daniel Domingo López
Dirección General de Currículo
–DIGECUR–

Ministerio de Educación
6ª. Calle 1-87 Zona 10
Teléfono (502) 2411-9595
www.mineduc.gob.gt/wwww.mineduc.edu.gt
Primera impresión.
Guatemala, junio de 2010.
Se puede reproducir parcial o totalmente, siempre y cuando se cite al Ministerio de Educación -MINEDUC-,como
fuente de origen y que no sea con usos comerciales.

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El Currículo organizado en competencias

Metodología del Aprendizaje

Presentación
El Ministerio de Educación presenta a las y los docentes el módulo
Metodología del Aprendizaje con la intención de acercar a las y los docentes
a los lineamientos de la transformación curricular expresados en el CNB,
a las característicaspropias de las y los estudiantes, a las circunstancias
del establecimiento educativo y a las condiciones socioculturales de la
comunidad donde se desempeñan y su incidencia en el aprendizaje.
“El aprendizaje es el proceso por el cual las personas adquieren
cambios en su comportamiento, mejoran sus actuaciones, reorganizan
su pensamiento o descubren nuevas maneras de comportamiento y
nuevosconceptos e información”. El aprendizaje es tarea de toda la vida.
Siempre será necesario aprender a ser, a vivir juntos, a conocer, a hacer,
y a emprender.
Todos los educadores, como orientadores del aprendizaje, manejan
una serie de estrategias y técnicas con la finalidad de estructurar una
metodología del aprendizaje que contribuya al máximo aprovechamiento
de la capacidad de aprender.
ElCurrículo Nacional Base -CNB- de cada uno de los niveles educativos
orienta el aprendizaje considerándolo como un proceso significativo,
interactivo, participativo, proactivo, colaborativo e innovador, en un
espacio físico agradable y con un clima afectivo favorable.
Este módulo se ha estructurado con elementos teóricos y una serie de
reflexiones que permiten a la y al docente comprender mejor larealidad
y aceptar el reto de aprovechar las condiciones favorables de la escuela y
la comunidad, así como, superar aquellas limitaciones que entorpecen el
aprendizaje de las y los estudiantes.
Las y los docentes, como agentes de cambio, en el proceso de construir
un mejor país, tienen el desafío de facilitar el aprendizaje, convencidos de
que de la formación de la y del estudiante de hoy,depende el éxito de la
futura ciudadana y del futuro ciudadano.

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Himno al Maestro
Letra: Luz Valle
Música: Adrián Orantes
Ser maestro es llevar en las manos
una antorcha de luz encendida,
y llamar a los hombres hermanos
y llenar de grandezas la vida.
En el surco dejar la semilla
que es amor en los predios humanos,
y lograr con palabra sencilla
que se alcancen los frutos lozanos.Preparar el futuro risueño
de la patria en la paz de la escuela,
y soñar porque es noble el ensueño
cuando el hombre en sus ansias se eleva.

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El Currículo organizado en competencias

Metodología del Aprendizaje

TABLA DE CONTENIDOS
Ubicación Temática
Sección 1: El aprendizaje

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1.1 Procesos del aprendizaje


1.2 Tipos de aprendizaje

1.3Estrategias de aprendizaje

1.4 Clasificación de las estrategias de aprendizaje

1.4.1 Diálogo de Saberes

1.4.2 Mundo letrado

1.4.3 Rincones de aprendizaje

1.4.4 Aprendizaje cooperativo

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Sección 2: Procedimientos metodológicos

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2.1 Uso del Espacio

2.1.1 Utilización del espacio...