aprendizaje significativo
Páginas: 2 (398 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2014
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración otros tres elementos del proceso educativo: los profesores y su manera de enseñar; la estructurade los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo.
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumnodepende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinadocampo del conocimiento, así como su organización.
En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber lacantidad de información que posee, sino cuales son los conceptos y proposiciones que maneja así como de su grado de estabilidad.
Un aprendizaje significativo se produce cuando el alumno tiene lacapacidad de relacionar los contenidos de los aprendizajes con la vida cotidiana, así mismo cuando comprende su utilización y los lleva a la práctica en la vida cotidiana.
Es necesario realizar unaevaluación de los conocimientos previos que el alumno posee y partiendo de ese punto crear estrategias eficientes que lleven al alumno a desarrollar nuevos conocimientos y habilidades, esto es aplicablepara cualquier área de aprendizaje incluyendo las matemáticas, tomando en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos a los que va dirigido.
Es necesario crear una serie de actividadesque lleven al alumno a descubrir de donde se originan los procedimientos, las formulas y los resultados de los distintos problemas matemáticos, crear situaciones de aprendizaje en donde el alumno sea elcreador de su propio conocimiento, por ejemplo realizar experimentos dentro de la clase, propiciar que el alumno realice investigaciones de campo, entrevistas y que por sí mismo concluya de donde...
Para entender la labor educativa, es necesario tener en consideración otros tres elementos del proceso educativo: los profesores y su manera de enseñar; la estructurade los conocimientos que conforman el currículo y el modo en que éste se produce y el entramado social en el que se desarrolla el proceso educativo.
Ausubel plantea que el aprendizaje del alumnodepende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinadocampo del conocimiento, así como su organización.
En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se trata de saber lacantidad de información que posee, sino cuales son los conceptos y proposiciones que maneja así como de su grado de estabilidad.
Un aprendizaje significativo se produce cuando el alumno tiene lacapacidad de relacionar los contenidos de los aprendizajes con la vida cotidiana, así mismo cuando comprende su utilización y los lleva a la práctica en la vida cotidiana.
Es necesario realizar unaevaluación de los conocimientos previos que el alumno posee y partiendo de ese punto crear estrategias eficientes que lleven al alumno a desarrollar nuevos conocimientos y habilidades, esto es aplicablepara cualquier área de aprendizaje incluyendo las matemáticas, tomando en cuenta los ritmos y estilos de aprendizaje de los alumnos a los que va dirigido.
Es necesario crear una serie de actividadesque lleven al alumno a descubrir de donde se originan los procedimientos, las formulas y los resultados de los distintos problemas matemáticos, crear situaciones de aprendizaje en donde el alumno sea elcreador de su propio conocimiento, por ejemplo realizar experimentos dentro de la clase, propiciar que el alumno realice investigaciones de campo, entrevistas y que por sí mismo concluya de donde...
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