aprendizaje significativo

TEORIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ELIKA FUENTES, LAILA LAURENS, YESENIA QUINTERO

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONCEPTOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

El ser humano tiene la disposición de aprender de verdad sólo aquello a lo que le
encuentra sentido o lógica. El ser humano tiende a rechazar aquello a lo que no le
encuentra sentido. El único auténtico aprendizajees el aprendizaje significativo, el
aprendizaje con sentido. Cualquier otro aprendizaje será puramente mecánico,
memorístico, coyuntural: aprendizaje para aprobar un examen, para ganar la materia,
etc. El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la relación
del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones cotidianas, con
la propiaexperiencia, con situaciones reales, etc. (Juan E. León)
Básicamente está referido a utilizar los conocimientos previos del alumno para construir
un nuevo aprendizaje. El maestro se convierte sólo en el mediador entre los
conocimientos y los alumnos, ya no es él el que simplemente los imparte, sino que los
alumnos participan en lo que aprenden, pero para lograr la participación del alumno se
debencrear estrategias que permitan que el alumno se halle dispuesto y motivado para
aprender. Gracias a la motivación que pueda alcanzar el maestro el alumno almacenará
el conocimiento, partido y lo hallará significativo o sea importante y relevante en su vida
diaria. (Rosario Pelayo)
Es aquel adquirido por los alumnos cuando ponen en relación sus conocimientos
previos con los nuevos a adquirir
Elaprendizaje significativo es el que ocurre cuando, al llega a nuestra mente un nuevo
conocimiento lo hacemos nuestro, es decir, modifica nuestra(s) conducta
El aprendizaje significativo es el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza
conocimientos (haciendo referencia no solo a conocimientos, sino también a
habilidades, destrezas, etc.) en base a experiencias anterioresrelacionadas con sus
propios intereses y necesidades
El aprendizaje significativo es de tal manera que la persona vaya adquiriendo
conocimiento propio de su vida cotidiana, esto favorece en su conducta social
El aprendizaje significativo es aquel que proviene del interés del individuo, no todo lo
que aprende es significativo, se dice así cuando lo que aprende le sirve y utiliza por que
es valoradopara el como primordial y útil
Lo que se ha aprendido tiene sentido y razón de ser, se caracteriza por haber surgido
de una interrelación con lo que le rodea al individuo.

TEORIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ELIKA FUENTES, LAILA LAURENS, YESENIA QUINTERO

El aprendizaje significativo es aquel proceso mediante el cual, el individuo realiza una
meta-cognición: 'aprende a aprender', a partirde sus conocimientos previos y de los
adquiridos recientemente logra una integración y aprende mejor
Este tipo de aprendizaje es aquel que va en por del fortalecimientos de todas aquellas
actitudes biopsicosocioafectivas de los seres humanos a través de la aplicación de
estrategias basadas en la apreciación de la realidad por medio de las experiencias
propias y lógicas y los canalessensoriales.
Es el resultado de la interacción entre los conocimientos previos de un sujeto y los
saberes por adquirir, siempre y cuando haya: necesidad, interés, ganas, disposición...
por parte del sujeto cognoscente. De no existir una correspondencia entre el nuevo
conocimiento y las bases con las que cuenta el individuo, no se puede hablar de un
aprendizaje significativo.
Es aquel aprendizaje quepor lo que significa y por la forma en que se recibe adquiere
un sentido especial, trascendental y de valor para una persona
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: es el resultado de las interacción de los
conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptación al contexto, y
que además va a ser funcional en determinado momento de la vida del individuo
Aprendizaje Significativo: Es...