Aprendizaje Significativo











Nombre del Control: Aprendizaje Significativo
Nombre Alumno: Manuel Monardes Rojas
Nombre Asignatura: Aprendizaje en la Sociedad de la Información
Instituto IACC
FechaControl: 06/07/2014



3.1. APRENDIZAJE MEMORÍSTICO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
En nuestra vida escolar todos pasamos por la experiencia de estar sentados en un pupitre escuchando a un profesorhablando de un tema que para nosotros era absolutamente incomprensible. Por supuesto, después se estudiaba para una prueba, se memorizaban los significados de unos cuantos conceptos, si teníamos suerteobteníamos una buena nota y, posteriormente, el conocimiento de corto plazo adquirido a través del estudio de última hora se olvidaba por completo. Esto es muy común en la educación escolar porque ni elsistema institucional, ni la mayoría de los profesores, ni los estudiantes, ni los apoderados están plenamente conscientes de lo que está envuelto en el proceso de aprendizaje. Muy frecuentemente, laacumulación de información (aprendizaje memorístico) es más relevante que la aplicabilidad de la misma y el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes (aprendizaje significativo). Porsupuesto, esto no quiere decir que la educación escolar sea totalmente inoperante e inefectiva. Sin embargo, el énfasis en el aprendizaje memorístico por sobre el aprendizaje significativo es una falenciaque es preciso tener en cuenta al momento de emprender estudios en la educación superior.
 APRENDIZAJE MEMORISTICO Y SIGNIFICATIVO
  dilcia leal el Jue Mar 13, 2008 2:50 am
El aprendizajememorístico se considera como la actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo solapada bajo la escuela tradicional, este consiste en el simple almacenamiento deinformación la cual puede dar resultado en algunos casos que representan la minoría. El aprendizaje memorístico se ha convertido en el hecho o datos que deben ser aprendidos literalmente, ya que no es...