Aprendizaje Significativo

Aprendizaje significativo
Tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho deotro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos, a su vez, modifican y re estructuran aquellos.
Teoría a de Ausubel
Ausubel planteaque el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos, ideas que unindividuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización.
En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; nosólo se trata de saber la cantidad de información que posee, sino cuales son los conceptos y proposiciones que maneja así como de su grado de estabilidad.
"Si tuviese que reducir toda la psicologíaeducativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese consecuentemente"
Ausubel
Ideasbásicas
1. Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisición de conocimientos nuevos.
2.Es necesario desarrollar un amplio conocimiento metacognitivo (designar la capacidad de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas) para integrar y organizar los nuevos conocimientos.3. Es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva.
4. Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son dostipos opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de enseñanza.
5. Requiere una participación activa del discente donde la atención se centra en el cómo se adquieren los...