Aprendizaje Significativo
Páginas: 4 (892 palabras)
Publicado: 16 de diciembre de 2012
13/01/2012
ARGUMENTACIÓN Y DEBATE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
¿Cómo conseguimos aprender? ¿Qué mantiene y desarrolla nuestro aprendizaje? ¿Qué lo hace significativo? ¿Qué loargumenta? y ¿Qué lo mantiene?
Después de haber participado en clases diversas y de haber leído variedades de artículos psicológicos, donde el aprendizaje significativo es lo relevante hoy en día,salen numerosas reflexiones he hipótesis en base a como los conocimientos previos y su organización, son el punto de partida, por el que cada persona mantiene una dinámica y un ritmo distinto deaprendizaje; por lo que considero que cualquier argumentación por muy firme y desarrollada que sea seguirá siendo subjetiva e intuitiva, en base a esa variedad tan amplia y diversa que hay en el punto departida interno de cada persona.
Normalmente los psicólogos de renombre en base a sus estudios, experiencias y conocimientos, marcan las pautas a seguir para el desarrollo de los distintos sistemasaprendizaje y cómo los mismos deberán ser sugeridos y dirigidos a cada persona de acuerdo a su perfil y base de conocimiento. Estos datos y sugerencias que marcan el punto de partida, son por logeneral las pautas que el resto de la sociedad acepta y difunde gustosamente, sin reparar en que las conclusiones de dichos estudios podrían ser erróneos y deparar en una clasificación de los sistemas deaprendizaje y de las personas en base a sus más o menos amplios conocimientos previos.
Aun así, la Teoría del Aprendizaje Significativo tiene importantes consecuencias sociales y pedagógicas; ya quelo que pretende es la manipulación de la estructura cognitiva, bien para conocerla o bien para introducir en ella elementos que le permitan dotar de significatividad al contenido que se le presenteposteriormente. Para ello se requiere un proceso de organización sustancial, por un lado, que tienda a identificar los conceptos esenciales que articulan una disciplina o programa y por otro, cuyo...
ARGUMENTACIÓN Y DEBATE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
¿Cómo conseguimos aprender? ¿Qué mantiene y desarrolla nuestro aprendizaje? ¿Qué lo hace significativo? ¿Qué loargumenta? y ¿Qué lo mantiene?
Después de haber participado en clases diversas y de haber leído variedades de artículos psicológicos, donde el aprendizaje significativo es lo relevante hoy en día,salen numerosas reflexiones he hipótesis en base a como los conocimientos previos y su organización, son el punto de partida, por el que cada persona mantiene una dinámica y un ritmo distinto deaprendizaje; por lo que considero que cualquier argumentación por muy firme y desarrollada que sea seguirá siendo subjetiva e intuitiva, en base a esa variedad tan amplia y diversa que hay en el punto departida interno de cada persona.
Normalmente los psicólogos de renombre en base a sus estudios, experiencias y conocimientos, marcan las pautas a seguir para el desarrollo de los distintos sistemasaprendizaje y cómo los mismos deberán ser sugeridos y dirigidos a cada persona de acuerdo a su perfil y base de conocimiento. Estos datos y sugerencias que marcan el punto de partida, son por logeneral las pautas que el resto de la sociedad acepta y difunde gustosamente, sin reparar en que las conclusiones de dichos estudios podrían ser erróneos y deparar en una clasificación de los sistemas deaprendizaje y de las personas en base a sus más o menos amplios conocimientos previos.
Aun así, la Teoría del Aprendizaje Significativo tiene importantes consecuencias sociales y pedagógicas; ya quelo que pretende es la manipulación de la estructura cognitiva, bien para conocerla o bien para introducir en ella elementos que le permitan dotar de significatividad al contenido que se le presenteposteriormente. Para ello se requiere un proceso de organización sustancial, por un lado, que tienda a identificar los conceptos esenciales que articulan una disciplina o programa y por otro, cuyo...
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