aprendizaje significativo

Aprendizaje significativo según Ausubel
Es el proceso a través del cual una nueva información se relaciona de manera no arbitraria y sustantiva con la estructura cognitiva de la persona que aprende.El significado lógico del material de aprendizaje se transforma en significado psicológico para el sujeto.
Para Ausubel, el aprendizaje significativo es el mecanismo humano, por excelencia, paraadquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e informaciones representadas en cualquier campo de conocimiento.
La esencia del proceso de aprendizaje significativo está en la relación no-arbitraria ysustantiva de ideas simbólicamente expresadas con algún aspecto relevante de la estructura de conocimiento del sujeto, esto es, con algún concepto que ya le es significativo y adecuado parainteractuar con la nueva información. De esta interacción emergen, los significados de los materiales significativos. También, el conocimiento previo se modifica por la adquisición de nuevos significados.
Alrespecto Ausubel dice: ‘‘El alumno debe manifestar una disposición para relacionar sustancial y no arbitrariamente el nuevo material con su estructura cognoscitiva, como que el material que aprende espotencialmente significativo para él, es decir es relacionable con su estructura de conocimiento sobre una base no arbitraria’’
Lo anterior presupone:
Que el material sea potencialmente significativo,esto implica que el material de aprendizaje pueda relacionarse de manera no arbitraria y sustancial (no al pie de la letra) con alguna estructura cognoscitiva especifica del alumno, la misma que debeposeer ‘‘significado lógico’’ es decir, ser relacionable de forma intencional y sustancial con las ideas correspondientes y pertinentes que se hallan disponibles en la estructura cognitiva del alumno,este significado se refiere a las características inherentes del material que se va a aprender y a su naturaleza.
Cuando el significado potencial se convierte en contenido cognoscitivo nuevo,...