Aprendizaje Significativo

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN

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EFECTOS DE UN PROGRAMA PSICOEDUCATIVO PARA EL MANEJO
DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN EL AULA, DIRIGIDO A
DOCENTES

Trabajo de Grado presentado por:
Psic. Guadalupe Villalobos Carrizosa

Maestría en Psicología Educacional

Maracaibo, Abril de 2010

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O PSICOEDUCATIVO PARA EL MANEJO
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EFECTOS DE UN
PROGRAMA
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DE LAS ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES EN EL AULA, DIRIGIDO A
DOCENTES

Trabajo de Grado para optar
al

título

Scientiarum

de

Magister

en:

Psicología

Educacional
__________________________
Guadalupe Villalobos Carrizosa
C.I. N°: 18.383.174

DEDICATORIA

Esta investigación se la dedico principalmente a los niños que han estadoen mi

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aulas me han enseñado con cada una de sus actitudes,
conductas, temperamentos,
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REno es solo estar frente a ellos y responder
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personalidades, caracteres queO
la Educación
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R sino el tener una conciencia y un respeto hacia ellos, que el ser
sus tantosD
por
Equé,
vida en el arduo camino de mi labor como Psicólogo Escolar, quienes dentro de sus

Docente va mas a allá dedecir cosas bonitas y responder preguntas, es un ejemplo a
seguir es un modelo, es una figura importante en la vida del niño y que hoy quiero
con esta investigación hacerles llegar a esos niños que son parte fundamental en la
educación que aunque no sepan muchas cosas de la vida son ellos quienes día a día
nos enseñan el verdadero valor de la vida, y el verdadero significado de la Educación.

Tambiénquiero dedicarla a aquellos Docentes que eligieron su profesión por
Vocación para que continúen su hermosa labor, para que nunca se dejen abatir y caer
en los momentos más difíciles de sus días sino que tomen fuerza para seguir
formando vidas que en un futuro seguirán nuestro ejemplo y serán hombres y mujeres
de bien, para que pongan en acción su elección por ser modelos ante ellos.AGRADECIMIENTOS

A mi Dios y a mi Virgencita de Guadalupe, por su protección y fortaleza en los
momentos más difíciles, por darme la Bendición de poder estar rodeada de niños

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A feliz.
Vhace
tener un trabajo y una vocación que me enorgulleceR
y me
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Al instituto Latino, por permitirme realizar mi investigación con sus docentes y

quienes día a día me enseñan lo maravillo de lavida, por darme la oportunidad de

brindarme las herramientas necesarias para poder cumplir con éxito con cada una de
las exigencias que esta investigación ha requerido.

A cada uno de los Profesionales con los cuales me asesoré durante todo el proceso
de la investigación, quienes aportaron grandes enseñanzas y opiniones al respecto y
me orientaron con disposición, paciencia y profesionalismo, atodos, simplemente
Gracias.

Y finalmente, pero no menos importante, quiero dar Gracias a un pequeñito que
con su corta edad y pocas experiencias de vida, logró enseñarme que la Educación
necesitaba un toque Mágico y Dinámico para lograr un aprendizaje significativo y
sobre todo motivador y especial.

INDICE GENERAL

TITULO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
INDICE GENERAL
INDICE DE CUADROS
INDICE DE TABLASINDICE DE ANEXOS
RESUMEN

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DER

CAPITULO I: FUNDAMENTACIÓN
Planteamiento y Formulación de Problema
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Objetivos Específicos
Justificación de la Investigación
Delimitación de la Investigación

CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Bases Teóricas de la Investigación
La enseñanza como Proceso
El aprendizajecomo Proceso
El Enfoque Constructivista
La Educación en la Actualidad
Estrategia
Instrucción
Estrategias Instruccionales
Características de las Estrategias Instruccionales
Principios Metódicos de las Estrategias Instruccionales
Clasificación de las Estrategias Instruccionales
Estrategias Instruccionales Referidas al Docente
Preparar el contexto o ambiente de aprendizaje
Informar sobre los...