Aprendizaje Significativo
Páginas: 3 (689 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2013
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
El aprendizaje significativo trata de la asimilación y acomodación de los conceptos o de igual manera se trata de un proceso de articulación e integración designificados. En virtud de la propagación de la activación a otros conceptos de la estructura jerárquica o red conceptual, esta puede modificarse en algún grado, generalmente en sentido de expansión, reajuste orestructuración cognitiva, constituyendo un enriquecimiento de la estructura de conocimiento del aprendizaje, es como esclarecer la cualidad que convierte un aprendizaje en una experienciasignificativa para el sujeto.
Asi el aprendizaje significativo esta en el plano del ser y no en el plano del tener, esto hace crecer a una persona como tal en su propio ser y el no consiste en una serie deconocimientos mas o menos intrascendentes, que se tienen externamente. El ser es constitutivo propio de la persona; en cambio el tener es algo adyacente y no modifica a la persona. El aprendizajesignificativo se internaliza, la envuelve y la involucra al grado que esta ya no sea indiferente a esos conocimientos. Tal pareciera que la estructura misma del sujeto queda tocada cuando se produce estetipo de aprendizaje. Se trata de algo que es captado como importante para la persona interesante, envolvente.
Para que un aprendizaje sea significativo se requieren tres factores: el contenido, lacircunstancia del estudiante y el modo de presentar ese contenido.
El aprendizaje atañe a todos los estratos del hombre a un cuando en las escuelas se ha atendido con excesiva preferencia alaprendizaje que se refiere a las facultades cognoscitivas y dentro de este el memorístico.
También se analizan varias posturas teóricas-metodológicas sobre la importancia de las estrategias deenseñanza-aprendizaje en la acción educativa, así como criterios y elementos que deben tomarse en cuenta para su diseño y realización en el aula, y lograr así aprendizajes significativos este se diferencia del...
El aprendizaje significativo trata de la asimilación y acomodación de los conceptos o de igual manera se trata de un proceso de articulación e integración designificados. En virtud de la propagación de la activación a otros conceptos de la estructura jerárquica o red conceptual, esta puede modificarse en algún grado, generalmente en sentido de expansión, reajuste orestructuración cognitiva, constituyendo un enriquecimiento de la estructura de conocimiento del aprendizaje, es como esclarecer la cualidad que convierte un aprendizaje en una experienciasignificativa para el sujeto.
Asi el aprendizaje significativo esta en el plano del ser y no en el plano del tener, esto hace crecer a una persona como tal en su propio ser y el no consiste en una serie deconocimientos mas o menos intrascendentes, que se tienen externamente. El ser es constitutivo propio de la persona; en cambio el tener es algo adyacente y no modifica a la persona. El aprendizajesignificativo se internaliza, la envuelve y la involucra al grado que esta ya no sea indiferente a esos conocimientos. Tal pareciera que la estructura misma del sujeto queda tocada cuando se produce estetipo de aprendizaje. Se trata de algo que es captado como importante para la persona interesante, envolvente.
Para que un aprendizaje sea significativo se requieren tres factores: el contenido, lacircunstancia del estudiante y el modo de presentar ese contenido.
El aprendizaje atañe a todos los estratos del hombre a un cuando en las escuelas se ha atendido con excesiva preferencia alaprendizaje que se refiere a las facultades cognoscitivas y dentro de este el memorístico.
También se analizan varias posturas teóricas-metodológicas sobre la importancia de las estrategias deenseñanza-aprendizaje en la acción educativa, así como criterios y elementos que deben tomarse en cuenta para su diseño y realización en el aula, y lograr así aprendizajes significativos este se diferencia del...
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