APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Páginas: 2 (329 palabras) Publicado: 17 de julio de 2015
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO



Consiste en asimilar uno
mismo lo aprendido, hacerlo
apropio.



Cuando el aprendizaje tiene
significado para la persona, se
integra a ella, por lo tanto, no
seolvida.

ALIMENTO

INGIER
E

ASIMILA

DIGIERE

Factores más importantes en el aprendizaje
significativo:


1.- Los contenidos (alimentos) que son la
información, las conductas o habilidades que hay
queaprender.



2.- El funcionamiento (organismo) de la persona en
sus dimensiones biológica, psicológica, espiritual y
social.



3.- Las necesidades actuales y los problemas que el
individuo estéconfrontando en ese momento de su
vida, como importantes para él.



4.- El medio ambiente en el que se da el
aprendizaje.

Rogers plantea algunas características
básicas del aprendizaje significativo:1.- Incluye a toda la persona con sus
pensamientos, sentimientos y acciones en la
misma experiencia misma del aprendizaje.
2.- La búsqueda y la curiosidad brotan
naturalmente en la persona.
3.- Lacomprensión y el descubrimiento son
experiencias internas de la persona que
aprende.

4.- El cambio que supone el aprendizaje es
un cambio en la percepción y puede incluir
modificaciones en actitudes,valores,
conductas e incluso personalidad de quien
aprende.





5.- La persona pretende hacer parte de sí
misma lo aprendido, para que quede
dentro como energía disponible; es decir,
como un recursodel cual puede disponer
en cualquier momento.
6.- La persona es la única que puede
evaluar lo significativo de su aprendizaje.


CONDICIONES Y
ACTITUDES

CONTACTO
REAL CON
PROBLEMAS
IMPORTANTESAUTENTICIDAD
O GENUINIDAD

COMPRENSI
ÓN
EMPÁTICA


PROVISIÓN DE
RECURSOS

CONOCIMIENTOS, TÉCNICAS, TEORÍAS,
LIBROS, LABORATORIOS, VIAJES, VISITAS,
BIBLIOTECAS, PERIÓDICOS, ETC.

Conclusión…


Elaprendizaje significativo se dará
cuando exista una atención real a la
persona, a su individualidad, a su
proceso y desarrollo.



El trabajo en equipo es una
herramienta importante, ya que en él
se...
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