Aprendizaje Significativo

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
EN ESTE MOMENTO, LA EDUCACIÓN DE NUESTRO PAÍS REQUIERE DE PROPUESTAS INNOVADORAS Y EFICACES QUE TENGAN UN IMPACTO POSITIVO EN EL APRENDIZAJE Y EN EL LOGRO ACADÉMICO DE LOSNIÑOS Y JÓVENES, ASÍ COMO LA CALIDAD EDUCATIVA; SE DEBEN ESTABLECER ESTRATEGIAS QUE ORIENTEN E IMPULSEN AL COLECTIVO ESCOLAR A UTILIZAR NUEVAS MANERAS DE HACER ESCUELA DONDE EL APRENDIZAJE SEASIGNIFICATIVO Y ASÍ SE DE EL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL LOGRO EDUCATIVO EN TODOS LOS ESTUDIANTES.
EN ESTE IMPORTANTE ESFUERZO SE REQUIERE QUE LOS PROFESORES REORIENTEN SU ENSEÑANZA, HACERLA SIGNIFICATIVA,ESTO IMPLICA APRENDER NUEVAS PRÁCTICAS PARA ORIENTAR LA ENSEÑANZA Y ASEGURAR EL APRENDIZAJE; ORGANIZANDO Y ADMINISTRANDO TODOS LOS RECURSOS NECESARIOS PARA CUMPLIR ESTE OBJETIVO. YA QUE LOS DOCENTESSOMOS MEDIADORES DEL APRENDIZAJE. ES NECESARIO PLANTEAR NUEVAS DINÁMICAS DE RELACIÓN ENTRE ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIVOS, PADRES DE FAMILIA, Y APOYOS DISTINTOS, PUES TODOS SOMOS CORRESPONSABLES EN LAEDUCACIÓN DE UN NIÑO.
EL DOCENTE DEBE TENER La habilidad para manejarse de manera adecuada en el contexto de las relaciones interpersonales profesores-alumnos es un importante componente de SU perfilprofesional, LO CUAL QUIERE DECER QUE SÓLO SE trata de dotarse de unas técnicas relacionales, sino de estar en disposición de someter a análisis permanente los procesos interactivos en los queestamos implicados. Aprender técnicas está bien y ayuda en algunos aspectos, pero como las relacionesse construyen con elementos no sólo racionales sino también emocionales, la pura técnica es insuficienteyse precisa de esa revisión permanente. De vez en cuando viene muy bien parar un momento el procesohabitual del curso y preguntar a nuestros alumnos cómo van las cosas, cómo se sienten, cómo valoranelestilo de trabajo que estamos llevando a cabo y las formas de relación que mantenemos. Es un momentoque si se lleva a cabo de una manera abierta y honesta suele dar mucho juego y el profesor se...