Aprendizaje Social 165
Páginas: 2 (486 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2015
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Aprendizaje social
Felipe Riquelme
Felipe Toledo
Prevención de riesgos, 165
27 de octubre, 2015
¿Qué es el Aprendizaje?
Se denomina aprendizaje al proceso deadquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo queimplica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conductade un sujeto. (http://definicion.de/aprendizaje/).
Dentro de él podemos hallar el aprendizaje social (que también recibe los nombres de aprendizaje vicario, aprendizaje observacional, imitación,modelado, o aprendizaje cognitivo social):
Es el aprendizaje basado en una situación social en la que, al menos, participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada, y el sujeto,que realiza la observación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje. A diferencia del aprendizaje por condicionamiento, en el aprendizaje social el que aprende no recibe elrefuerzo, sino que éste recae, en todo caso, en el modelo. Aquí el que aprende lo hace imitando la conducta del que recibe el refuerzo.
Albert Bandura también centra el foco de su estudio sobre los procesosde aprendizaje en la interacción entre el aprendiz y el entorno. Y, más concretamente, entre el aprendiz y el entorno social. Bandura intentó explicar por qué los sujetos que aprenden unos de otrospueden ver cómo su nivel de conocimiento da un salto cualitativo importante de una sola vez, sin necesidad de muchos ensayos. (Teoría del aprendizaje social, A. Bandura, A. Rivière – 1982)
Caso deaprendizaje social / social learning
En febrero de 2014, la revista “America learning & media” entrevistó a la gerente general de calidad al cliente de la empresa Nissan Motor Co. Ltd. México,...
Aprendizaje social
Felipe Riquelme
Felipe Toledo
Prevención de riesgos, 165
27 de octubre, 2015
¿Qué es el Aprendizaje?
Se denomina aprendizaje al proceso deadquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo queimplica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conductade un sujeto. (http://definicion.de/aprendizaje/).
Dentro de él podemos hallar el aprendizaje social (que también recibe los nombres de aprendizaje vicario, aprendizaje observacional, imitación,modelado, o aprendizaje cognitivo social):
Es el aprendizaje basado en una situación social en la que, al menos, participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada, y el sujeto,que realiza la observación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje. A diferencia del aprendizaje por condicionamiento, en el aprendizaje social el que aprende no recibe elrefuerzo, sino que éste recae, en todo caso, en el modelo. Aquí el que aprende lo hace imitando la conducta del que recibe el refuerzo.
Albert Bandura también centra el foco de su estudio sobre los procesosde aprendizaje en la interacción entre el aprendiz y el entorno. Y, más concretamente, entre el aprendiz y el entorno social. Bandura intentó explicar por qué los sujetos que aprenden unos de otrospueden ver cómo su nivel de conocimiento da un salto cualitativo importante de una sola vez, sin necesidad de muchos ensayos. (Teoría del aprendizaje social, A. Bandura, A. Rivière – 1982)
Caso deaprendizaje social / social learning
En febrero de 2014, la revista “America learning & media” entrevistó a la gerente general de calidad al cliente de la empresa Nissan Motor Co. Ltd. México,...
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