Aprendizaje Social Y Estrategias De Afrontamiento A Los Sucesos Críticos

Psicothema 2004. Vol. 16, nº 3, pp. 350-356
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ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG
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Aprendizaje social y estrategias de afrontamiento a los sucesos críticos
del envejecimiento femenino
Deisy Krzemien, Sebastián Urquijo y Alicia Monchietti
Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina)

Este artículo estudia la relación entre aprendizaje socialy estrategias de afrontamiento a los sucesos
críticos de la vejez femenina. Mediante un diseño cuasi-experimental del tipo pretest-postest con grupo control, se evaluaron las estrategias de afrontamiento antes y después de una intervención de aprendizaje social en una muestra de sesenta mujeres ancianas, distribuidas en dos grupos: intervención y
control. El análisis comparativo y cuantitativode los datos mostró diferencias significativas en el estilo de afrontamiento: en el grupo de intervención aumentó el uso de estrategias activas y adaptativas,
de carácter conductual y cognitivo; y disminuyó el uso de las evitativas y de carácter emocional. El
aprendizaje social se relacionó positivamente con un afrontamiento activo y adaptativo a la crisis del
envejecimiento femenino.
Sociallearning and coping strategies to the critical life-events of female old aging. This article studies
the relationship between social learning and coping strategies to the critical life-events of female old
aging. By means of a quasi-experimental design of type pretest-postest with control group, coping strategies were evaluated until and after of an intervention of social learning on the sample ofsixty old
women, distributed in two groups: intervention and control. The comparative and quantitative data
analysis showed significant differences in the coping style: in the intervention group the use of the active and adaptive strategies increased, those conductual and cognitive; but the use of those avoided and
emotional strategies decreased. The social learning was correlated positivelywith an active and adaptive coping to the crisis of female old aging.

La vejez, considerada una crisis del desarrollo, supone ciertas
preocupaciones o desafíos de adaptación como jubilación, alteraciones físicas y corporales, cambios en los recursos financieros, reconciliación con logros y fracasos, muerte de otros y aproximación
de la propia (Erikson, 1963; Fernández-Ballesteros, Díaz, Izal yHernández, 1988; Menninger, 1999; Murrel, Norris y Grote, 1988;
Neugarten, 1977; Pearlin y Skaff, 1995), que requieren el uso de recursos de afrontamiento de parte de quien envejece. Estos sucesos
críticos del envejecimiento convergen con las contradicciones de la
sociedad actual: mientras aumenta la esperanza de vida, paradójicamente se agudiza la problemática de exclusión social del adultomayor (Katz, 1992). Nuestra sociedad, en general, presupone que
el anciano es incapaz de desarrollar actividades de acuerdo a la valoración negativa de la vejez. Si bien el envejecimiento supone un
gradual desgaste del funcionamiento del organismo, no implica necesariamente un proceso degenerativo ni involución psicológica; la
declinación de las habilidades, muchas veces, se debe más a lafalta de actividad y al aislamiento social que al proceso de envejecimiento mismo (Havinghurst, 1963; Neugarten, 1996; Pszemiarower, 1988). La mujer senescente sufre especialmente los efectos de

Fecha recepción: 30-7-03 • Fecha aceptación: 23-12-03
Correspondencia: Deisy Krzemien
Facultad de Psicología
Universidad Nacional de Mar del Plata
7600 Mar del Plata (Argentina)
E-mail:dekrzem@mdp.edu.ar

esta situación, agudizada su exclusión social por la desigualdad de
género y la mayor longevidad en comparación al hombre, que la
expone a la viudez y soledad. Entonces, las consecuencias del prejuicio social se suman a la situación de crisis del envejecimiento,
afectando las habilidades de afrontamiento de la mujer anciana. No
obstante, toda crisis supone una perturbación, pero, a la...