Aprendizaje Social

APRENDIZAJE SOCIAL
1. ¿Qué es el aprendizaje social?
Es un proceso en el cual un grupo humano adquiere nuevos comportamientos, que se verifican a través de cambios socio-culturales.
Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas:el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí el que aprende lo hace por imitación de la conducta que recibe el refuerzo.

2. ¿Quépueden hacer los directores de escuela para promover el aprendizaje social?
* Implementación de los programas de aprendizaje social y emocional. Ellos(as) pueden apoyar este aprendizaje de las siguientes maneras:
* Expresando al personal de la escuela y a las familias, que están comprometidos a que el aprendizaje social y emocional sea una prioridad en toda la escuela.
* Desarrollando yestableciendo una visión común y compartida del desarrollo social, emocional y académico de sus estudiantes.
* Apoyando una evaluación que determine las necesidades y los recursos de toda la escuela.
* Creando oportunidades para los maestros(as) y el personal administrativo para que participen en el desarrollo de un plan de acción para implementar el aprendizaje social y emocional.
*Asegurándose de que todos los miembros del personal administrativo cuenten con el desarrollo profesional y el apoyo para implementar los programas desde el inicio y de manera constante.
* Teniendo disponibles los recursos necesarios para implementar el plan de acción de aprendizaje social y emocional.
* Involucrando a los demás en el ejercicio de funciones de liderazgo y de toma dedecisiones en la escuela.
* Presentar formas de resolver conflictos beneficiosos para todas las partes.

3. ¿Qué pueden hacer los maestros para promover el aprendizaje social?
* Conocer previamente los antecedentes académicos y conductuales del grupo, a través de información vertida por los departamentos de apoyo, como servicios escolares y servicios docentes.
* Conocer elreglamento interno del plantel y el reglamento de evaluación.
* Presentar el programa de trabajo, cronograma de actividades de la asignatura, formas de evaluación.
* Dinámicas de presentación, permiten conocer breves antecedentes biográficos de los alumnos.
* Crear un ambiente de trabajo en el cual las reglas sean claras, la distribución de la tarea equitativa.
* Evitar tratospreferenciales, privilegiando a los alumnos sobresalientes.
* Fomentar las relaciones interpersonales a través de actividades grupales, como trabajo en equipo, visitas culturales, viajes de estudio.
Además de la enseñanza de las habilidades sociales y emocionales, la participación de los maestros en la promoción de dichas habilidades, va más allá del salón de clase, incluyendo lo siguiente:

*Participar en el comité o equipo escolar que elije el programa de aprendizaje social y emocional y vigila su implementación y la evaluación de las actividades del aprendizaje social y emocional.
* Mantener comunicación constante con las familias de los estudiantes acerca de las actividades de aprendizaje social y emocional realizadas en el salón de clase, para recomendar que se refuerce ésteaprendizaje en casa.
* Hacer representaciones y crear oportunidades para que los alumnos puedan practicar y aplicar las competencias sociales y emocionales en el salón de clase.
* Hacer uso de métodos de enseñanza participativos que hagan uso de la experiencia de los alumnos y que les inviten a formar parte del proceso de aprendizaje.
* Utilizar habilidades del aprendizaje social y...