Aprendizaje Social

Torre de Babel Ediciones
PORTAL DE FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y HUMANIDADES EN INTERNET
http://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Aprendizaje-Social.htm

APRENDIZAJE OBSERVACIONAL
Aprendizaje basado en la observación de la conducta del otro.

APRENDIZAJE SOCIAL
El aprendizaje social (que también recibe los nombres de aprendizaje vicario, aprendizaje observacional,imitación, modelado, o aprendizaje cognitivo social) es el aprendizaje basado en una situación social en la que, al menos, participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada, y el sujeto, que realiza la observación de dicha conducta y cuya observación determina el aprendizaje. A diferencia del aprendizaje por condicionamiento, en el aprendizaje social el que aprende no recibe elrefuerzo, sino que éste recae, en todo caso, en el modelo. Aquí el que aprende lo hace imitando la conducta del que recibe el refuerzo.

Aunque el aprendizaje social primero se intentó comprender en el marco del conductismo, pronto se vio que éste era inadecuado y se pasó a una concepción másmentalista, como lo muestra la obra de Albert Bandura, el psicólogo que más ha trabajado y sistematizado lateoría del aprendizaje social. Este autor creerá necesario referirse a la existencia de representaciones mentales para comprender la imitación, en particular en la fase de la adquisición de la conducta. Bandura defenderá la existencia de dos fases, divididas cada una de ellas en dos subfases, para explicar este tipo de aprendizaje: la fase deadquisición de la conducta con las subfases de atenciónyretención, y la fase de la ejecución de la conducta con las subfases de la reproducción motora y de la motivación y refuerzo.

El aprendizaje vicario presenta para el sujeto varias ventajas importantes: amplía sus habilidades en el control del medio y hace el aprendizaje menos costoso y duro que el mero condicionamiento. El aprendizaje social está a la base de latransmisión cultural pues permiteque las habilidades adquiridas por algún miembro de la comunidad pueden transmitirse al resto, sin que sea preciso que cada uno las adquiera a partir de su propia experiencia. Muchos investigadores consideran que este tipo de aprendizaje es exclusivo de los seres humanos o, en todo caso, lo amplían a los animales superiores como los primates.

APRENDIZAJE VICARIO
Aprendizaje en el que elrefuerzo lo recibe el modelo y no la persona que aprende a imitar dicho modelo.

APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL
El aprendizaje social recibe este nombre por darse en un contexto social pues es aquél que descansa en la observación del comportamiento de los demás. Albert Bandura comenzó sus estudios del aprendizaje social en el marco del conductismo, pero pronto vio que era necesario referirse aelementos cognitivos (representaciones, estructuras y procesos mentales) para entender este tipo de aprendizaje, prefiriendo finalmente denominarlo aprendizaje cognitivo social, y a su teoría teoría social cognitiva.









Innovación Educativa
Blog de Ángel Fidalgo para reflexionar sobre innovación educativahttp://innovacioneducativa.wordpress.com/2013/01/14/que-es-el-aprendizaje-social-social-learning/

¿Qué es el Aprendizaje Social – Social Learning?
¿Qué es?
Básicamente es el aprendizaje que se realiza por observación e imitación; evidentemente para que se produzca aprendizaje debe haber un modelo en el que fijarse y un contexto donde reproducir ese modelo. Por ejemplo, puedo ver un ejemplo de cómo construir un blog pero hasta que no trato de construir uno, no se va aproducir el aprendizaje.
Si al tratar de reproducir el modelo por imitación de lo observado recibo ayuda de un experto, se aumentará tanto el ritmo como la calidad del aprendizaje. Lo mismo ocurre si en el proceso de imitación no lo hace solo; es decir, tiene un compañero con el que tratar de reproducir el modelo, aunque este compañero tenga menos conocimientos que usted, se producirá un...