Aprendizaje Vicario Y Efecto Pigmalion
Páginas: 4 (914 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
Introducción.
La inclinación desde pequeños a seguir las conductas de los padres principalmente, o de las personas que nos rodean se debe a un aprendizaje vicario, observacional, imitación,modelado o aprendizaje cognitivo social. Esto significa que todo lo que observemos y hagamos de niños es el reflejo de un modelo bueno o malo de quien nos rodea. También tenemos cierta influencia ya que altener buenas aspiraciones de otras personas, colaboramos en el desarrollo tanto intelectual como en el campo que deseamos que mejoren.
Aprendizaje Vicario.
Albert Bandura decía:El aprendizaje sería muy trabajoso y además peligroso si la gente tuviera que depender de forma única de los efectos de sus propias acciones. Afortunadamente el comportamiento humano se aprende através de la observación a través de modelos.
De la información de los demás uno se va formando la idea de cómo adquirir nuevas conductas que luego repetirá, esa información posteriormente sirve como guíapara la acción. Es el aprendizaje vicario o modelado.
La teoría propuesta por Albert Bandura en 1977 es una de las más importantes sobre el aprendizaje. Bandura destaca que hay una combinación defactores sociales (del entorno) y psicológicos que influyen en la conducta.
La atención
Para aprender hay que prestar atención, si hay elementos que distraen influirán de forma negativa enel aprendizaje por observación o vicario. Situaciones nuevas captan más la atención que situaciones ya conocidas.
La retención
Capacidad para memorizar o retener información es importante para aprender.La capacidad de retención también se puede ver influida por distintos factores. En el aprendizaje por observación la retención es importante para imitar y consolidar el comportamiento.
Lareproducción
Cuando se ha prestado atención al modelo y se ha retenido la información, es fácil repetir lo observado. Cuanto más se repita esta conducta más fácil es que se vaya progresando.
La motivación...
La inclinación desde pequeños a seguir las conductas de los padres principalmente, o de las personas que nos rodean se debe a un aprendizaje vicario, observacional, imitación,modelado o aprendizaje cognitivo social. Esto significa que todo lo que observemos y hagamos de niños es el reflejo de un modelo bueno o malo de quien nos rodea. También tenemos cierta influencia ya que altener buenas aspiraciones de otras personas, colaboramos en el desarrollo tanto intelectual como en el campo que deseamos que mejoren.
Aprendizaje Vicario.
Albert Bandura decía:El aprendizaje sería muy trabajoso y además peligroso si la gente tuviera que depender de forma única de los efectos de sus propias acciones. Afortunadamente el comportamiento humano se aprende através de la observación a través de modelos.
De la información de los demás uno se va formando la idea de cómo adquirir nuevas conductas que luego repetirá, esa información posteriormente sirve como guíapara la acción. Es el aprendizaje vicario o modelado.
La teoría propuesta por Albert Bandura en 1977 es una de las más importantes sobre el aprendizaje. Bandura destaca que hay una combinación defactores sociales (del entorno) y psicológicos que influyen en la conducta.
La atención
Para aprender hay que prestar atención, si hay elementos que distraen influirán de forma negativa enel aprendizaje por observación o vicario. Situaciones nuevas captan más la atención que situaciones ya conocidas.
La retención
Capacidad para memorizar o retener información es importante para aprender.La capacidad de retención también se puede ver influida por distintos factores. En el aprendizaje por observación la retención es importante para imitar y consolidar el comportamiento.
Lareproducción
Cuando se ha prestado atención al modelo y se ha retenido la información, es fácil repetir lo observado. Cuanto más se repita esta conducta más fácil es que se vaya progresando.
La motivación...
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