Aprendizaje Virtual
Páginas: 4 (808 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2015
EL APRENDIZAJE VIRTUAL
Maritza Dinorah Díaz Calderón, 2014.
Como todos sabemos, el gran desarrollo tecnológico en comunicación y en computación que se ha venido dando durante las últimas décadasha trastocado a todos los ámbitos de la actividad humana, individual y social en las diferentes culturas.
Son muchos los autores que han reflexionado sobre el papel de las tecnologías en elambiente educativo, con el fin de explicar, justificar y resaltar la trascendencia de su incorporación a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Dussel y Quevedo (2010) señala que la escuela es lainstitución estratégica para la aplicación de las TIC, ya que es allí donde se concentran los procesos de creación y transmisión de conocimientos.
Bustos y Coll (2010) comentan acerca de la graninfluencia que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen en la educación, por lo cual, las tecnologías representan una modificación sustancial de los entornos de enseñanza yaprendizaje. De esta manera entendemos que las tecnologías representan una nueva forma de acceder, gestionar y construir el conocimiento.
Cardona (2011) menciona que otra cualidad del aprendizaje que sebusca desarrollar a través del entorno virtual, es la autonomía. Entendida como la capacidad de la persona de organizar su propio proceso de crecimiento, en función de percibirse a sí mismo con suslimitaciones, avances y potencialidades.
Por lo tanto podemos afirmar que lo significativo y trascendente del aprendizaje abierto, es que se centra en el alumno y por tanto, la toma de decisionessobre el aprendizaje recae en el alumno mismo (que aprender, cuando aprender, a quien solicitar ayuda, etc.), y que estas decisiones afectan a todos los aspectos del aprendizaje.
La educación en lamodalidad virtual es una manera nueva y diferente de ver el proceso de enseñanza aprendizaje y se creó con la intención de adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje al contexto socio-cultural...
Maritza Dinorah Díaz Calderón, 2014.
Como todos sabemos, el gran desarrollo tecnológico en comunicación y en computación que se ha venido dando durante las últimas décadasha trastocado a todos los ámbitos de la actividad humana, individual y social en las diferentes culturas.
Son muchos los autores que han reflexionado sobre el papel de las tecnologías en elambiente educativo, con el fin de explicar, justificar y resaltar la trascendencia de su incorporación a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Dussel y Quevedo (2010) señala que la escuela es lainstitución estratégica para la aplicación de las TIC, ya que es allí donde se concentran los procesos de creación y transmisión de conocimientos.
Bustos y Coll (2010) comentan acerca de la graninfluencia que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen en la educación, por lo cual, las tecnologías representan una modificación sustancial de los entornos de enseñanza yaprendizaje. De esta manera entendemos que las tecnologías representan una nueva forma de acceder, gestionar y construir el conocimiento.
Cardona (2011) menciona que otra cualidad del aprendizaje que sebusca desarrollar a través del entorno virtual, es la autonomía. Entendida como la capacidad de la persona de organizar su propio proceso de crecimiento, en función de percibirse a sí mismo con suslimitaciones, avances y potencialidades.
Por lo tanto podemos afirmar que lo significativo y trascendente del aprendizaje abierto, es que se centra en el alumno y por tanto, la toma de decisionessobre el aprendizaje recae en el alumno mismo (que aprender, cuando aprender, a quien solicitar ayuda, etc.), y que estas decisiones afectan a todos los aspectos del aprendizaje.
La educación en lamodalidad virtual es una manera nueva y diferente de ver el proceso de enseñanza aprendizaje y se creó con la intención de adaptar los procesos de enseñanza-aprendizaje al contexto socio-cultural...
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