Aprendizaje e investigación científica en el sistema modular
Páginas: 3 (676 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2013
Aprendizaje e investigación científica en el sistema modular
Los puntos más importantes que se trataron fueron:
El papel de la investigación en los programas educativos de la UAM.
Elaprendizaje lo realiza el alumno construyendo sus propios conceptos.
Aprendizaje significativo: se construyen los conceptos, de esta forma se cambia un objeto de conocimiento.
Pasar los conceptossimples basados en sentido común a conceptos ricos basados en investigación científica
La investigación la realiza el alumno, construye sus propios conceptos y el docente solo será una guía en esteproceso. En las aulas se discutirán los temas para así tener una conclusión final de la investigación. Todo esto nos va a llevar a que el alumno entienda más fácilmente los temas.
La mejor fuente quetenemos para nuestra investigación son los libros, ya que sabemos que será una información confiable
Obtenemos datos empíricos para justificar nuestras ideas pero no es suficiente, se debeinvestigar a fondo y construir un concepto sobre la base de todo lo que tenemos
La investigación se discutirá en equipo, será un trabajo colectivo en donde todos puedan opinar sobre el tema y de estaforma construir los conceptos.
Proceso de investigación:
Identificar una área problema
Construir una pregunta
Crear una hipótesis
Cuestionar la hipótesis, demostrar que es falsa; si no sécomprueba, tal vez sea correcta. Debe de ser crítica, objetiva, confiable!
Trabajo en equipo
Buscar la información
Expresar la información con claridad: aprender a comunicarse
Aprendizaje cognitivo:criticar, contrastar lo que se lee.
Modelo:
Aprendizaje permanente, continuo
Interaccionar
Investigar
Criticar
Escépticos
Conciencia social
Solidario
Responsable
Aprendizaje social y ético
Conclusión:
Con el modelo educativo que se imparte en la UAM-X se pretende tener egresados que sean críticos, responsables, con una conciencia social, que aprendan a investigar y no solo...
Los puntos más importantes que se trataron fueron:
El papel de la investigación en los programas educativos de la UAM.
Elaprendizaje lo realiza el alumno construyendo sus propios conceptos.
Aprendizaje significativo: se construyen los conceptos, de esta forma se cambia un objeto de conocimiento.
Pasar los conceptossimples basados en sentido común a conceptos ricos basados en investigación científica
La investigación la realiza el alumno, construye sus propios conceptos y el docente solo será una guía en esteproceso. En las aulas se discutirán los temas para así tener una conclusión final de la investigación. Todo esto nos va a llevar a que el alumno entienda más fácilmente los temas.
La mejor fuente quetenemos para nuestra investigación son los libros, ya que sabemos que será una información confiable
Obtenemos datos empíricos para justificar nuestras ideas pero no es suficiente, se debeinvestigar a fondo y construir un concepto sobre la base de todo lo que tenemos
La investigación se discutirá en equipo, será un trabajo colectivo en donde todos puedan opinar sobre el tema y de estaforma construir los conceptos.
Proceso de investigación:
Identificar una área problema
Construir una pregunta
Crear una hipótesis
Cuestionar la hipótesis, demostrar que es falsa; si no sécomprueba, tal vez sea correcta. Debe de ser crítica, objetiva, confiable!
Trabajo en equipo
Buscar la información
Expresar la información con claridad: aprender a comunicarse
Aprendizaje cognitivo:criticar, contrastar lo que se lee.
Modelo:
Aprendizaje permanente, continuo
Interaccionar
Investigar
Criticar
Escépticos
Conciencia social
Solidario
Responsable
Aprendizaje social y ético
Conclusión:
Con el modelo educativo que se imparte en la UAM-X se pretende tener egresados que sean críticos, responsables, con una conciencia social, que aprendan a investigar y no solo...
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