aprendizaje y competencias

ACTIVIDADES UNIDAD IV:

El proceso formativo en la educación a distancia
A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización decada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore un cuadro comparativodestacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.
Son aquellasestrategias que tiene el participante, de ser el responsable de su aprendizaje, poder atender sus necesidades y pensar por sí mismo para así obtener mejores resultados y se mejor participante.
3. Elaboreuna tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

.- Elabore una definición deMETACOGNICION.
Es la manera de aprender a razonar sobre el propio razonamiento, la aplicación del pensamiento al acto de pensar, mejorar las actividades y las tareas que no llevo a cabo, usando lareflexión para orientarlas y asegurarse una buena ejecución.
Es la capacidad que tenemos de organizar nuestro propio aprendizaje, es decir de planificar que estrategias se han de utilizar en cadasituación, aplicarlos, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, entre otros.

5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias.
6. Elabore unconcepto de evaluación de evaluación en proceso de aprendizaje. Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación de los aprendizajes.Es un proceso continuo y planificado. Es una reflexión, un control de calidad sobre lo que se hace, un análisis y luego una toma de decisiones. La evaluación de los procesos de aprendizaje será...