Aprendizaje y comunicacion educativa

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
Vicerrectoria Académica
Facultad De Ciencia Y Tecnología
Departamento De Educación Comercial
Espacio Pedagógico: Didáctica Especial
II – Periodo 2012
Lic. Kelin Ileana Ochoa Bautista

MONOGRAFÍA
Aprendizaje y Comunicación Educativa
Presentado por:

Grevi Elisa Osegueda

Tegucigalpa M.D.C. 15-julio-2012INTRODUCCIÓN

La comunicación y el aprendizaje van de la mano en la labor educativa. Es por ello que en la siguiente monografía se encuentran desarrolladas las siguientes temáticas;
* Importancia de estudio eficaz, en donde se describe las características y las condiciones para que se de un estudio eficaz.
* Proceso del estudio, en donde se describen los elementos y los mejores métodos paraestudiar.
* Comunicación para el aprendizaje, en esta parte se describe la importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y además se dan a conocer los elementos que intervienen en dicho proceso.
* Comunicación Oral
* Comunicación escrita, aquí se describe el concepto, se resalta su importancia y se explica cada una de sus características.
* Comunicación noverbal, en esta parte se define su concepto y se dan a conocer los componentes y patrones de ésta.
Los temas anteriormente mencionados están fundamentados en diferentes citas bibliográficas y respaldadas por nuestra critica personal.

1. Importancia del estudio eficaz.
Dentro de la vida de un estudiante o porque no decir de otra cualquier persona, el estudiar y el aprender son elementosesenciales dentro de su formación. Los dos son procesos estratégicos que se ligan para el entendimiento intelectual de un sujeto. Estudiar significa aprender a pensar, observar, concentrarse, organizar y analizar, es una de las actividades más comunes, sin embargo la mayoría, no sabemos o no aplicamos unas medidas adecuadas o simplemente no poseemos buenos hábitos de estudio.
Para mi, estudiar no solosignifica leer o memorizar unos conocimientos previamente aprendidos. Es organizar una metodología que nos permita hacer mucho, sin tanto esfuerzo y sin complicaciones. Se debe tener en cuenta, que hay varios aspectos que influyen de una manera importante como las condiciones físicas, sicológicas, o ambientales, que nos rodean y que afectan de manera directa o indirecta nuestra atención en losdeberes y en nuestro rendimiento académico y personal. El estudio eficaz es un sistema de exigencias, ayudas y estímulos que de una u otra manera aumentan la motivación por hábitos de estudio y a la vez permite el desarrollo de capacidades cognitivas para poder obtener un mayor conocimiento, es de esa manera que el estudio eficaz perfecciona las capacidades y las actitudes de los estudiantes que yaponen de su mayor esfuerzo para obtener buenos resultados académicos.
“Un estudio eficaz debe reunir las siguientes condiciones:
* Atención.
* Intensidad.
* Distribución en cuanto al contenido.
Los estudiantes siempre se preguntan si es preferible estudiar un contenido, lección o capítulo, de una vez o pregunta a pregunta, párrafo a párrafo, etc. Para ello destacamos tres modalidades:a) Estudiar toda la materia a retener de una vez, leyendo y recitando de principio a fin el tema o la unidad.
b) La materia a estudiar viene fragmentada en forma de preguntas o cuestiones y se trata de estudiarlas por separado.
c) Modalidad mixta. Abarca a los dos anteriores con ciertas modificaciones. Es la más aconsejable pues se procede a estudiar una cuestión; cuando está dominada se pasaa la siguiente y a cuyo término se repasa la anterior. Previamente se ha debido realizar una lectura general para saber de qué trata el tema a estudiar. (Aplicamos el aprendizaje en espiral a las técnicas de estudio). De esta forma se va ganando en unidad temática”.
De acuerdo a las condiciones del estudio eficaz pensamos que la atención puede darse de manera voluntaria o espontanea, por...