Aprendizaje y conducta

Libro Aprendizaje y Conducta Paul Chance

Actividades de los capítulos:
• Capítulo 8 Aprendizaje Vicario
1.- Aprendizaje vicario: cualquier procesamiento en el cual un organismo aprende por la observación de la conducta de otro organismo. También se llama aprendizaje observacional.
Procesos de retención: en la teoría de aprendizaje vicario de Bandura cualquier actividad por un observadorque favorezca el recuerdo de la conducta modelada.
Imitación generalizada: la tendencia de imitar conducta modelada aun atreves de conducta imitativa no reforzada.
Modelamiento participante: en aprendizaje operante, es el procedimiento de reforzamiento de las aproximaciones sucesivas a una respuesta deseada.
Teoría de Miller- Dollard: los cambios de conducta de un observador deben a lasconsecuencias del modelo observado
3.- Si el aprendizaje vicario puede conducir al uso extendido de ciertas prácticas ¿cómo puede determinarse si estas son innatas o aprendidas? Debido a que existen dudas considerables acerca de si el conocimiento vicario operante ocurre, sólo hará referencia a las variables que afectan el aprendizaje vicario operante.
4.- Dado lo que usted sabe sobre aprendizajevicario, ¿Qué consejo le daría a un amigo cuyos hijos ven televisión de 4-5 horas por día?
Están dándole una herramienta mala de aprendizaje ya que estos al seguir haciéndolo, se les hace un aprendizaje vicario si sus padres no les dicen nada ellos sabrá que cada que sus papas no lo regañen ellos podrán ver tv.

5.- ¿Cómo utilizaría los procedimientos vicarios para crear una moda pasajera encampus universitario?
Que los maestros pusieran en práctica lo que ejercen, saber de lo que hablan e investigar las dudas para poner el ejemplo a los alumnos.
6. - ¿Cómo podría probarse a nivel experimental el valor de los procesos de retención enunciado por Bandura?
Una vez que el organismo atiende a los aspectos relevantes de3 la conducta del modelo, entra en juego procesos de retención.Estos son actos que ejecutan el observador para ayudarse en el recuerdo de la conducta del modelo.
7. Si usted deseara garantizar que un observador aprendiera de un modelo, ¿qué tipo de modelo elegiría?
El aprendizaje vicario operante, ya que en este se muestran resultados claros de que los observadores se benefician de manera sustancial de observar al modelo y responden correctamente desde elprimer ensayo
8. ¿Cómo podría determinar si las serpientes pueden aprender por observación?
Cuando son pequeñas, aprenden a asechar a sus presas a través de la observación por otras de su misma especie
9. ¿cómo podría enseñar a una niña a atarse los zapatos sin utilizar modelamiento?
Por medio del aprendizaje vicario, una persona se ata los zapatos varias veces enfrente de la niña, y después lepide a esta que haga lo mismo.
10. Los estudios sobre el aprendizaje vicario de la agresión generalmente utilizan a niños. ¿Por qué?
Porque son más notorias las respuestas de aprendizaje o aversivas que el aprendizaje vicario puede brindar, y también son más rápidas y efectivas.
11. Después de la muerte de Marilyn Monroe, en apariencia por suicidio, varias personas se suicidaron. Explique estossuicidios por imitación
Las personas adquirieron la desesperanza aprendida, tal vez tuvieron problemas y aprendieron a través de Marilyn Monroe que el suicidio era la única forma de salir de ellos.
12. ¿Por qué los grupos de rock y las estrellas de cine inician tantas modas pasajeras?
Porque la gente que a gente famosa utilizando algún tipo de ropa o cantando algún genero aprenden porimitación que lo que ellos hacen es bueno, porque ellos tienen fama.
14.- ¿Cómo podría adquirirse la conducta supersticiosa a través de experiencias vicarias?
Porque si el observador está viendo la conducta del supersticioso lo más común es que aprenda lo mismo que el sujeto.
15.- ¿Cuál es la diferencia entre la teoría de miller-Dollard y la de Bandura sobre el aprendizaje vinario?
Miller-...