Aprendizaje y desarrollo

Entre aprendizaje y desarrollo 36284166769Tres Teorías 386774146050 1 Desarrollo del niño es independiente del aprendizaje -3244852470150038925564135 Los procesos lógicos del niño, los aprende solos,sin ayuda de la escuela Del crecimiento mental viene el entendimiento de la instrucción. Del aprendizaje viene la maduración y del ciclo evolutivo viene le aprendizaje. 2 Desarrollo es siempre unrequisito previo para el aprendizaje. Si el niño no ____tiene una madures suficiente para su edad, no podrá aprender los contenidos -7610883960960014774926343500Se considera como una Condición previa delaprendizaje pero no un resultado de mismo 389890241300Desarrollo y aprendizaje se dan simultáneamente. Coinciden en todos los puntos Desarrollo es aprendizaje y viceversa 38267696631 3 Anula lasanteriores teorias 769930188949 El desarrollo se basa en dos procesos 1292860201930La maduración (desarrollo del sistema nervioso) 147320461645001285240333375 La maduración posibilita el aprendizajeestimula y hace avanzar el proceso de maduración Desarrollo como capacidad especial que raramente significa el desarrollo de otras 1327785167640El aprendizaje (proceso evolutivo) 136271033655 Influenciadel aprendizaje nunca es especifica No puede reducirse a la formación de aptitudes, sino que es una opción intelectual que posibilita la transferencia de los principios generales descubiertos alresolver por ejemplo una tarea Aprendizaje Desarrollo Madurez Decir que hay tres teorías Se especifica la teoría ZDP Se plantea las teorías
la educación como la Suma de Procesos por los cuales una sociedadgrande o pequeña transmite sus poderes adquiridos con el fin de asegurar su subsistemas y su continuo desarrollo Durkhein: los conocimientos de los adultos, se les entrega a las generaciones masjóvenes (no maduras apra la vida social) meta. Causa y entrega en el hombre los conocimientos intelectuales y morales necesarios. Antes la educación se preocupaba de la inteligencia y la memoria Ahora:...