Aprendizaje y diversidad
Páginas: 4 (990 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2010
Licenciatura en Educación
“Aprendizaje y Diversidad”
Propuesta de realización de un diagnostico en una escuela primaria federal
Planteamiento del problema
Se puede realizar un diagnosticopara establecer las causas por las que la asignatura de historia es la que más bajas calificaciones arroja en las evaluaciones de ENLACE y la menos popular entre los alumnos de la escuela primariafederal Patria I la cual está ubicada en el estado de Chihuahua en el municipio de Juárez distrito Zaragoza la cual cuenta con un total de 700 alumnos divididos en 18 grupos, es una escuela deorganización completa cuenta con 18 docentes frente a grupo, dos directivos escolares, dos conserjes y dos maestros de educación física así como una infraestructura completa; el diagnostico contempla solo aalumnos de 4to. a 6to. Grado que es donde se imparte la asignatura de historia se pretende aplicar cuestionarios sencillos de pocas preguntas a los alumnos y padres de familia para establecer las causaspor las que sacan balas calificaciones o no les gusta esta asignatura, también se realizaran entrevistas con los directivos de la escuela y a los maestros de grupo para conocer sus opiniones conrespecto a esta asignatura.
Justificación
La asignatura de historia en las escuelas primarias en los últimos años ha sido la asignatura que en el examen de ENLACE es la calificación más baja detodas las asignaturas es importante que se utilicen las teorías de las enseñanzas, corrientes psicológicas del aprendizaje para buscar que los aprendizajes de los alumnos sean más significativosmediante la implementación adecuada de las estrategias de aprendizaje utilizando también las tecnologías aplicándolas a la educación de una manera práctica y constructiva en beneficio de los alumnos, tambiénes necesaria la capacitación constante de los maestros de educación básica para que utilicen los conocimientos adquiridos dentro del aula.
Enfoque de la historia en la nueva reforma educativa...
“Aprendizaje y Diversidad”
Propuesta de realización de un diagnostico en una escuela primaria federal
Planteamiento del problema
Se puede realizar un diagnosticopara establecer las causas por las que la asignatura de historia es la que más bajas calificaciones arroja en las evaluaciones de ENLACE y la menos popular entre los alumnos de la escuela primariafederal Patria I la cual está ubicada en el estado de Chihuahua en el municipio de Juárez distrito Zaragoza la cual cuenta con un total de 700 alumnos divididos en 18 grupos, es una escuela deorganización completa cuenta con 18 docentes frente a grupo, dos directivos escolares, dos conserjes y dos maestros de educación física así como una infraestructura completa; el diagnostico contempla solo aalumnos de 4to. a 6to. Grado que es donde se imparte la asignatura de historia se pretende aplicar cuestionarios sencillos de pocas preguntas a los alumnos y padres de familia para establecer las causaspor las que sacan balas calificaciones o no les gusta esta asignatura, también se realizaran entrevistas con los directivos de la escuela y a los maestros de grupo para conocer sus opiniones conrespecto a esta asignatura.
Justificación
La asignatura de historia en las escuelas primarias en los últimos años ha sido la asignatura que en el examen de ENLACE es la calificación más baja detodas las asignaturas es importante que se utilicen las teorías de las enseñanzas, corrientes psicológicas del aprendizaje para buscar que los aprendizajes de los alumnos sean más significativosmediante la implementación adecuada de las estrategias de aprendizaje utilizando también las tecnologías aplicándolas a la educación de una manera práctica y constructiva en beneficio de los alumnos, tambiénes necesaria la capacitación constante de los maestros de educación básica para que utilicen los conocimientos adquiridos dentro del aula.
Enfoque de la historia en la nueva reforma educativa...
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