Aprendizaje y educacion




























FACULTAD DE
INGENIERÍA QUÍMICA






TEMA:
APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN

INTEGRANTES:
ARENAS PALACIOS, CARMEN V.
ARROYO HUAMAN, CARLOS MARTIN
CIEZA CARLOS, LUIS FELIPE
DÍAZ CABRERA, EINAR NILO
LINARES CARRIÓN, CARLOS GUSTAVO
VARGAS REGALADO, JUAN
MOLINA TICONA, KARINA NANCY

PROFESOR:
ALVARADO BRAVO, NESTOR M.
SEMESTRE:1er CICLO
LUGAR:
Ciudad Universitaria - CALLAO, Bellavista
AÑO:
2013

















DEDICATORIA

Este trabajo en primer lugar se lo dedicamos a Dios, que durante todo este tiempo nos estuvo acompañando, iluminando y guiándonos para llegar a nuestra meta.
A nuestros padres que con su amor incondicional nosapoyaron en todo momento, en los momentos de fortaleza y dedebilidad, siempre estuvieron para incentivarnos a seguir adelante.

Contenido




INTRODUCCIÓN




En el presente trabajo se desarrollara el tema de aprendizaje y educación, analizaremos la relación que existen entre ambos, luego analizaremos a profundidad cada uno de estos temas, desarrollando las teorías y factores que existen.
El aprendizaje y la educación han llevado al hombre adesarrollar todas sus capacidades y destrezas para afrontar los diversos retos de la vida.
El hombre como ser social, tiende a buscar la buena forma lo cual logra debido a su formación en valores; la buena formación del hombre se debe a la correcta educación y a la asimilación adecuada de los aprendizajes adquiridos a lo largo de su vida.
El proceso educativo en cada persona es diferente ya que sobreel inciden diferentes factores, el hombre de acuerdo a su experiencia aprende a discernir entre lo bueno y lo malo; aprende a tomar decisiones.











APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN


1. DEFINICIóN

La educación es el conjunto de conocimientos, órdenes y métodos por medio de los cuales se ayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales yfísicas. La educación no crea facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión (Ausubel y Kolbs., 1990).
Es el proceso por el cual el hombre se forma y define como persona. Aparte de su concepto universal, la educación reviste características especiales según sean los rasgos peculiares del individuo y de la sociedad. En la situación actual, de una mayor libertad y soledaddel hombre y de una acumulación de posibilidades y riesgos en la sociedad, se deriva que la Educación debe ser exigente, desde el punto de vista que el sujeto debe poner más de su parte para aprender y desarrollar todo su potencial.
El Aprendizaje es parte de la estructura de la educación, por tanto, la educación comprende el sistema de aprendizaje. Es la acción de instruirse y el tiempo quedicha acción demora. También, es el proceso por el cual una persona es entrenada para dar una solución a situaciones; tal mecanismo va desde la adquisición de datos hasta la forma más compleja de recopilar y organizar la información.
El aprendizaje tiene una importancia fundamental para el hombre, ya que, cuando nace, se halla desprovisto de medios de adaptación intelectuales y motores. Enconsecuencia, durante los primeros años de vida, el aprendizaje es un proceso automático con poca participación de la voluntad, después el componente voluntario adquiere mayor importancia (aprender a leer, aprender conceptos, etc.), dándose un reflejo condicionado, es decir, una relación asociativa entre respuesta y estímulo. A veces, el aprendizaje es la consecuencia de pruebas y errores, hasta el logrode una solución válida. De acuerdo con Pérez Gómez (1992) el aprendizaje se produce también, por intuición, o sea, a través del repentino descubrimiento de la manera de resolver problemas.
2. EDUCACIÓN

La palabra educación viene de la palabra latina educere que significa guiar, conducir o de educare que significa formar o instruir, y puede definirse como: todos aquellos procesos que son...