Aprendizaje y Estudio

El aprendizaje

Es un proceso integral que acontece desde el inicio de la vida. Requiere, para el que aprende, del cuerpo, del psiquismo y de los procesos cognitivos que se dan en un sistema social organizado sistematizado en ideas, pensamientos y lenguaje.

APRENDER
Al igual, es un proceso donde se adquiere: habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores como resultado de unestudio, experiencias, razonamientos y observación. Es difícil encontrar una definición de aprendizaje que abarque todo lo que está implicado en el proceso de aprender. Esto no es solamente un proceso de entrada y salida de información, ni es tampoco un proceso meramente bilógico, ni tampoco se lo puede considerar algo emocional. El aprendizaje integra lo cerebral, lo psíquico, lo cognitivo y losocial. Por lo tanto, podemos decir que es un proceso neuropsicognitivo que se dará en un
momento histórico, en una sociedad determinada, con una cultura singular. Se debe destacar la influencia que tiene sobre el aprendizaje todas nuestras experiencias pasadas, nuestros afectos, nuestras vivencias y las situaciones sociales en las que se desarrolla el aprender.
El proceso de aprendizaje ya nose considera una acción pasiva de recepción, ni la enseñanza una simple trasmisión de información. Al contrario, se habla del aprendizaje interactivo, de la dimensionalidad del saber. El aprendizaje supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo.

• Psíquico: Se llama psíquica a la persona con habilidades especiales querebasan la capacidad de los sentidos y la lógica.

• Cognitivo: es aquello perteneciente o relativo al conocimiento. Esto a su vez es el conjunto de información almacenada mediante la experiencia.

El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

Los seres humanos de permanentes aprendizaje se dan desde el mismo momento de lagestación. El aprender es el camino para lograr el crecimiento, maduración y desarrollo como persona en un mundo organizado: las interrelaciones con el medio nos permiten que el conocimiento se organice. El aprendizaje es un proceso que se da durante toda la vida. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecidocuando el individuo está motivado. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la pedagogía.

• Neuropsicología: es una disciplina fundamentalmente clínica, que converge entre la psicología y la neurología y que estudia los efectos que una lesión, daño o funcionamiento anómalo en las estructuras del sistema nervioso central causa sobre los procesoscognitivos, psicológicos, emocionales y del comportamiento individual.

• Psicología educacional: es el área de la psicología que se dedica al estudio de la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, por tanto, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología aesos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir.

• Pedagogía: La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación como fenómeno específicamente humano y típicamente social. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educación.

El aprendizaje como establecimientode nuevas relaciones temporales entre un ser y su medio ambiental ha sido objeto de diversos estudios empíricos, realizados tanto en animales como en el hombre. Midiendo los progresos conseguidos en cierto tiempo se obtienen las curvas de aprendizaje, que muestran la importancia de la repetición de algunas predisposiciones fisiológicas, de “los ensayos y errores”, de los períodos de reposo tras...