Aprendizaje y Memoria Psicología

Aprendizaje y Memoria.

1.- ¿Qué es aprendizaje?
R= Se denomina aprendizaje  al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia.
2.- ¿Qué factores influyen en el aprendizaje?
R= Tales factores pueden ser: “Base académica” que se divide en cuatro campos que son: estilo de aprendizaje, competenciainstrumental, conocimientos previos y estrategias de aprendizaje; el siguiente factor es el “Interés por lo académico” que consiste en tres ramas que son: motivación para aprender, autoconcepto y equilibrio personal; el siguiente es el “Apoyo externo” que se divide en los campos de contexto escolar y entorno familiar; y por último el factor de la integración escolar que esta integrado por el contexto socialcercano.
3.- ¿Qué es el condicionamiento clásico?
R=  Este tipo de condicionamiento supone que un estímulo que no producía una respuesta, es asociado con un estímulo que ya producía tal respuesta hasta que el primer estímulo también pasa a producir la respuesta.
4.- Da un ejemplo de algún condicionamiento que tengas al día de hoy
R= Un golpe o un castigo verbal provoca respuestas emocionales yrespuestas de huida, si quién otorga los golpes y los castigos verbales es el maestro bastaran algunas asociaciones para que la sola presencia del maestro produzca la misma respuesta que los golpes.
5.- ¿Qué es el condicionamiento operante?
R= El condicionamiento operante pone al sujeto en una situación en la que alguna de sus conductas provoca la aparición de un refuerzo; como consecuencia de lapresencia del refuerzo se produce en el sujeto una modificación en la probabilidad de la emisión de dicha conducta.
6.- Mencione los reforzadores positivos que emplearon en tu infancia para tu educación.
R= Al momento de sacar buenas calificaciones, buena conducta o por terminar los deberes escolares o domésticos, mis padres me invitaban a comer algo, me compraban videojuegos o golosinas, meprestaban dinero, etc.
7.- ¿Cuáles son los castigos que te ayudaron a modificar alguna conducta?
R= Me prohibían ver la TV, salir con mis amigos, poder usar consolas de juego o computadora, a hacer labores domésticos mas forzosos, etc.
8.- ¿Cuáles son los tipos de programa de reforzamiento y cuál es el que más empleas?
R= Los reforzadores de la conducta infantil se clasifican en función de varioscriterios. Si el criterio es la procedencia del refuerzo, se les clasifica en;

Extrínsecos si vienen administrados por otra persona distinta del alumno, que pueden ser positivos o negativos; intrínsecos cuando son reforzadores internos, generados por los sentimientos, pensamientos o emociones del niño; reforzador primario es aquel que no es el resultado de un aprendizaje; el reforzador secundario esaquel que sí es aprendido y está estrechamente vinculado con el historial de reforzamiento que el niño ha recibido en su desarrollo y por último los reforzadores secundarios que se pueden clasificar a su vez en: materiales, sociales, actividades, situaciones y sistemas de fichas.
El programa de reforzamiento que mas uso es el reforzador secundario, especialmente el que esta vinculado con lo materia,social y de actividades.
9.- ¿Qué es el aprendizaje latente y en cuál materia lo puedes aplicar?
R= Aprendizaje que se adquiere de manera no intencionada. Permanece oculto o latente en el subconsciente y aflora cuando se necesita.
Este tipo de aprendizaje se puede usar en la materia de “Comunicación Visual” e “Historia de la Cultura”
10.- ¿Qué es insight?
R= Se usa en psicología para designar lacomprensión de algo. Mediante un insight el sujeto "capta" e "internaliza", comprende, una verdad revelada. Puede ocurrir inesperadamente, luego de un trabajo profundo, simbólicamente, o mediante el empleo de diversas técnicas afines.
11.- Da un ejemplo en donde hayas tenido aprendizaje insight
R= En la misma materia de Psicología, mientras voy aprendiendo de diferentes conceptos, me voy dando...