aprendizaje y memoria

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE
Aprendizaje y Memoria

CICLO: 3º. Cuatrimestre

CLAVE DE LA ASIGNATURA


PSI-0311

HORAS FRENTE A DOCENTE

HORAS INDEPENDIENTESTEÓRICAS
36
PRÁCTICAS
20


56


OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Conocer y distinguir las características funcionales y fisiológicas del aprendizaje y la memoria, mediante el estudio de losdistintos modelos que los definen para comprender los procesos de codificación, retención y recuperación de la información del cerebro humano.

TEMAS Y SUBTEMAS



1. Naturaleza del aprendizaje1.1. Aprendizaje Intencional
1.2. Aprendizaje incidental

2. Fisiología del aprendizaje
2.1. Aprendizaje y plasticidad sináptica
2.2. Efectos del aprendizaje sobre las estructuras y funcionesneuronales
2.3. Potenciación de largo plazo y aprendizaje

3. Modelos conductuales del aprendizaje
3.1. Condicionamiento clásico
3.2. Condicionamiento instrumental
3.3. Reforzamiento yaprendizaje
3.4. Bases fisiológicas del reforzamiento
3.5. Mecanismos de elección y toma de decisiones

4. Modelos cognitivos del aprendizaje
4.1. Modelos Constructivistas
4.2. Modelo deadquisición gradual de habilidades
4.3. Aprendizaje Inductivo
4.4. Adquisición de conceptos

5. Memoria sensorial
5.1. Memoria sensorial visual
5.2. Memoria sensorial auditiva

5.Memoria de corto plazo
6.1. Características espaciales y temporales de almacenamiento
6.2. Ensayo y repaso
6.3. La espiral fonológica
6.4. Ensayo sostenido
6.5. Ensayo elaborativo
6.6.Codificación
6.7. Fisiología de la memoria de corto plazo

6. Memoria de largo plazo
7.1. Memoria de Procedimiento
7.2. Memoria episódica
7.3. Memoria semántica
7.4. Modelos de representación delconocimiento
7.5. Imprimación
7.6. Memorias incidentales y memorias intencionales
7.7. Fisiología de la memoria de largo plazo

7. Retención y recuperación de la información
8.1. Recuerdo
8.2....