aprendizaje y memoria



El condicionamiento clásico, Ivan Pavlov realizo los estudios de este proceso de aprendizaje que descubrió inesperadamente estudiando las respuestas de salivación de los perrosobservando si salivaban en respuesta a un estimulo determinado, en este caso una campana, se tocaba la campana y se enseñaba comida al perro y este comenzaba a salivar, después al tocar la campana sinofrecer comida el perro salivaba.
El condicionamiento clásico en el aprendizaje humano, es como la gente aprende diversas respuestas involuntarias especialmente las asociadas con la fisiología y lasemociones, por ejemplo, la oscuridad es un estimulo para irse a dormir.
Los conceptos básicos del condicionamiento clásico son la extinción, la recuperación espontanea, la generalización delestimulo, el condicionamiento de
La evaluación del aprendizaje es a partir de buscar cambios en la conducta, solamente los cambios en la conducta manifiestan que ha tenido lugar un aprendizaje.Otros conductistas que trabajaron sobre las ideas de Pavlov, estos son John Watson y Edwin Guthrie sugiriendo que la practica mejora el aprendizaje pues se incremente la fuerza de un habito o sehace más amplio el numero de hábitos que se necesitan para realizar una tarea compleja. Otro conductista fue Clark Hull proponiendo que las relaciones se pueden comprender mejor y la conducta se puedepredecir con mayor precisión cuando se tienen en cuenta la influencia de variables intermedias como lo es la fuerza de un habito, todo esto dando consciencia de que acontecimientos pasados ypresentes tienen una fuerte influencia sobre la conducta.
Aprendizaje personal:
Es claro que para que una respuesta deseada en cierta conducta tenga lugar se requiere de un estimulo previo o de uncondicionamiento, determinando entonces que según el condicionamiento clásico es posible condicionar a través de un estimulo en base a la repetición y que esta conducta adquirida puede también llegar a...