aprendizaje y memoria
Páginas: 5 (1129 palabras)
Publicado: 26 de enero de 2015
APRENDIZAJE
Definición
Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
El Aprendizaje como Proceso
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas ovalores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales:
Motivación, Experiencia. Inteligencia y ConocimientosPrevios
la motivación es el «querer aprender», La experiencia es el «saber aprender
Por último, nos queda la inteligencia y los conocimientos previos, que al mismo tiempo se relacionan con la experiencia..
Dichas operaciones son, entre otras:
1. Una recepción de datos, las imágenes las competencias perceptivas y espaciales,2. La comprensión de la sustanciales), sus intereses (que dan sentido para ellos a este proceso
3. Unaretención a largo plazo de esta información y de los conocimientos asociados que se hayan elaborado.
4. La transferencia del conocimiento a nuevas situaciones para resolver con su concurso las preguntas y problemas que se planteen.
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje cognoscitivo: aprendizaje que depende deprocesos mentales que no son
directamente observables.
Aprendizaje receptivo: el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y losreordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientosprevios con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.
Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrecealgún incentivo para manifestarlo.
Aprendizaje por condicionamiento: La adquisición de patrones específicos de conducta
ante la presencia de estímulos bien definidos.
El condicionamiento es un tipo de aprendizaje que se emplea paraanimales como para seres humanos. Y son de dos tipos: el condicionamiento clásico (fisiólogo ruso Iván Pavlov )y el condicionamiento operante(Edward Thorndike psicólogo)
LA MEMORIA
Es la capacidad mental para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido (imágenes, acontecimientos, ideas, sujetos…etc.)...
Definición
Podemos definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia.
El Aprendizaje como Proceso
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas ovalores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal.
Para aprender necesitamos de cuatro factores fundamentales:
Motivación, Experiencia. Inteligencia y ConocimientosPrevios
la motivación es el «querer aprender», La experiencia es el «saber aprender
Por último, nos queda la inteligencia y los conocimientos previos, que al mismo tiempo se relacionan con la experiencia..
Dichas operaciones son, entre otras:
1. Una recepción de datos, las imágenes las competencias perceptivas y espaciales,2. La comprensión de la sustanciales), sus intereses (que dan sentido para ellos a este proceso
3. Unaretención a largo plazo de esta información y de los conocimientos asociados que se hayan elaborado.
4. La transferencia del conocimiento a nuevas situaciones para resolver con su concurso las preguntas y problemas que se planteen.
Tipos de aprendizaje
Aprendizaje cognoscitivo: aprendizaje que depende deprocesos mentales que no son
directamente observables.
Aprendizaje receptivo: el sujeto sólo necesita comprender el contenido para poder reproducirlo, pero no descubre nada.
Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los conceptos y sus relaciones y losreordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientosprevios con los nuevos dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.
Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrecealgún incentivo para manifestarlo.
Aprendizaje por condicionamiento: La adquisición de patrones específicos de conducta
ante la presencia de estímulos bien definidos.
El condicionamiento es un tipo de aprendizaje que se emplea paraanimales como para seres humanos. Y son de dos tipos: el condicionamiento clásico (fisiólogo ruso Iván Pavlov )y el condicionamiento operante(Edward Thorndike psicólogo)
LA MEMORIA
Es la capacidad mental para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido (imágenes, acontecimientos, ideas, sujetos…etc.)...
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