Aprendizaje Y Servicio

PROYECTO APRENDIZAJE EN SERVICIO


Fundamentación:

La sociedad en su totalidad esta sufriendo grandes cambios tanto problemas estructurales como transformaciones culturales e históricas. Actualmente las instituciones educativas están sufriendo cambios macro sociales que desbordan a las escuelas. Es por ello que cada vez encontramos más adolescentes en situaciones de riesgo, adicción,violencia, conductas límites y descontrol pero creemos que también existen diferentes caminos que puedan brindarles a estos chicos contención, apoyo, ayuda para poder revertir la situación en la que se encuentran.
Autoestima

Amistad Ayuda Confianza
Colaboración Aprecio Cooperación

Responsabilidad

Libertad Constancia Dialogo
Respeto Confianza Sinceridad
Esfuerzo OptimismoCreatividad

Imaginación Personalismo Iniciativa
Originalidad Inconformismo Curiosidad

Cooperación

Amabilidad Colaboración Ayuda
Solidaridad Generosidad Participación
Compañerismo

Por esto, es que se crea este proyecto de aprendizaje en servicio, porque se busca que los alumnos desarrollen actitudes solidarias, tomen conciencia de la capacidad y posibilidad que tienenpara brindarse a los demás y que desarrollen actitudes pro sociales: solidaridad/ participación/ empatia.





Justificación:

Esta propuesta presenta las siguientes ventajas:
- Aumenta la motivación, genera nuevos aprendizajes, permite aplicar la teoría a la práctica, se aprende a trabajar en equipo, asumen responsabilidades y se logra una buena comunicación.
- Desarrollan actitudes prosocial: compartir, empatia y solidaridad.
- Los adolescentes participan ciudadana y socialmente. Les permite interactuar con realidades sociales adversas.
- Reconocer y fortalecer el protagonismo de los jóvenes.

Marco institucional y población:
Marco institucional y población

El Colegio Provincial Dr Ernesto Guevara integra en su población escolar alumnos con las siguientescaracterísticas
Desfasaje de edad para el año que están cursando
Fracaso reiterado en su trayectoria escolar
Riesgo social por diferentes razones ( familias disfuncionales-violencia familiar-adicciones-menores judicializados-marginalidad)

La propuesta escolar está basada en tres pilares fundamentales: Inclusión, Prosocialidad y Aprendizaje Servicio. La cual adquiere otras implicancias por estardirigida a alumnos que han experimentado en algún momento la discriminación y la marginalidad.
El servicio solidario con estos jóvenes es altamente formativo y les brinda elementos de vinculación con la misma comunidad que en algún trayecto de su vida escolar lo marginó.
La apropiación de nuevos aprendizajes adquiere otra dimensión cuando surge la necesidad de los mismos. En este caso el valorfuncional de los aprendizajes genera la motivación intrínseca tan deseada por todo docente en sus alumnos.



Destinatarios:

- alumnos del Col. Pcial. Dr. Ernesto Guevara.
- Comunidad
- Centro de ancianos.
- Comedores comunitarios.
- Hospital.
- Directivos, docentes, personas auxiliares de la institución.

Objetivos.


- promover las potencialidades de los adolescentes.
- Aplicaraprendizajes formales a situaciones cotidianas.
- Generar espacios de participación ciudadana y redes sociales.
- Promover prácticas de aprendizaje solidario.

Objetivos específicos:

- Generar nuevos aprendizajes.
- Aplicar teoría a la práctica.
- Articular conocimientos y habilidades.
- Desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades en la solución de problemas.
- Incentivaractitudes de solidaridad, participación, compromiso y responsabilidad.
- Generar redes sociales articuladas con distintas instituciones de la comunidad.
- Potenciar actitudes pro sociales.
- Mejorar el rendimiento escolar.
- Aumentar la autoestima.
- Desarrollar la creatividad.

Objetivos respecto a la Institución:

- Generar redes inter institucionales.

Actividades:

- Reunión con...