Aprendizaje y sus metodos

República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo: Palo Verde.
Cátedra: Lenguaje y Comunicación.
Sección: “A3”.


Facilitador:Participante:
Evel Pacheco. Victor Castro. C.I: 18.750.451

Palo Verde, Enero 2011.
Introducción:

Índice Pags.
Introducción………………………………………………………………………01
Desarrollo…………………………………………………………………………02Aprendizaje y su Relación con los métodos y técnicas de Estudios………..
Que es el Cerebro y el Aprendizaje…………………………………………….
Que es Tecnicas de Estudio……………………………………………………..
Poder y Vision del Éxito Intelectual y Emocional……………………………….
Adopción y Practicas de un Metodo de Aprendizaje……………………………
Tipos de Inteligencia………………………………………………………………..
Tipos de Analisis de la Nacion……………………………………………………Conclusión………………………………………………………………………….

Técnicas y métodos de estudio
Ejemplos de aprendizaje
Las técnicas y métodos de estudio, buscan desde diferentes disciplinas, dar respuesta a las dificultades y problemas de aprendizaje, tanto en niños y adolescentes, como en adultos. Enseñar y aprender no es tarea sencilla, por lo que se buscan ejemplos que puedan facilitar la tarea, al mejorar laatención, la comprensión y la memoria. Entérate de los recursos disponibles.
A menudo escuchamos hablar de la difícil tarea de educar a niños y adolescentes y surge el interrogante acerca de cómo es posible buscar, desde diferentes ámbitos, métodos y técnicas que puedan facilitar el estudio y el aprendizaje, no sólo de éstos, sino también en la edad adulta.

Sin embargo, no sólo se trata de técnicas,muchos mencionan incluso alimentos para mejorar el rendimiento en el estudio, aunque cabe aclarar, que sólo algunos de los que se mencionan con tales propiedades, las poseen realmente, a partir de sus componentes nutricionales. En cualquier caso, lo que se busca es erradicar las causas del fracaso escolar en los niños y facilitar y acelerar el aprendizaje en los adultos.
* Por una parte, existenejercicios para mejorar la memoria con control mental, que surgen de métodos, como el creado por José Silva, que ya ha cosechado muchos seguidores y por cierto, con muy buenos resultados.
* Además, educar con inteligencia emocional a tus hijos puede ser un muy buen recurso, ya que el control de las emociones resulta de fundamental importancia para desarrollar el máximo potencial, en todos losordenes y en cualquier etapa de la vida.
* Otro recurso aplicable a los métodos de estudio es el aprendizaje dinámico de la programación neurolinguística., basado en un proceso de aprendizaje a través de la experiencia, que se vale de técnicas y ejercicios que permiten desarrollar diferentes estrategias de pensamiento.
De tal modo, estas técnicas y métodos para facilitar el estudiorepresentan buenos ejemplos para lograr un aprendizaje más eficaz, tanto en niños y adolescentes, como en adultos de todas las edades.
El cerebro | |
El cerebro es el organo que es responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del control del cuerpo. El cerebro humano es una estructura relativamente pequena, pesando cerca de 1,5 kilogramos y tomas cerca de 2 por ciento del peso del cuerpohumano. Es rodeado por un craneo para una proteccion fisica.
El cerebro controla nuestros movimientos conscientes: ejecutandose, saltando, patinaje etc.. Hay algunas acciones que son autonomicas y requieren control especial sin la influencia consciente - la respiracion, heartbeating... El cerebro recibe la informacion de los receptores (ojos, oidos, nariz y nervios del tacto) y hace un cierto...