Aprendizaje

¿Relevante o no el aprendizaje en mi profesión?

El objetivo de este ensayo es establecer la concepción propia acerca de la importancia de un proceso cognitivo superior, el aprendizaje, en eldesarrollo y apropiación del quehacer psicológico a partir del conocimiento generado por la propia indagación.
Definir el aprendizaje en palabras sueltas resulta ser un tanto arriesgado por su grancontenido, sin embargo aquí van algunas de sus definiciones: “… un cambio de conducta de cierta duración generado por la experiencia y que está presente a lo largo de toda nuestra vida” (Coon, 2001);“Cambio en la conducta (externa o interna), debido a la experiencia (real o imaginaria) que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo, por la maduración o por tendencias de respuestainnata”. Como es notorio este tipo de definiciones contienen términos repetitivos que han sido aprobados por conocedores del tema aunque su definición abarque en su totalidad aspectos simples y/o complejos.Dentro de este término la mayoría de los psicólogos suponen la implicación de un cambio en el organismo más no se conoce la naturaleza exacta de este cambio; también implica conducta siendo esto lomás importante respecto al aprendizaje según concepciones psicológicas; así mismo implica experiencia, lo que el psicólogo concibe como el factor más importante en este proceso cognitivo superior.Para considerar la importancia del aprendizaje en procesos pedagógicos se deben tener en cuenta alguna de las teorías que subyacen en ello. Sin embargo no las tocare a profundidad. Tales como lasteorías cognitivas, en la que se destaca el movimiento de la gestalt, haciendo referencia a los procesos cognitivos (internos) tales como la percepción. Algunos de los fundamentos del enfoque cognitivoserian: la organización del conocimiento debe ser una preocupación primordial del que enseña, el aprendizaje unido a la comprensión es más duradero, la fijación de objetivos supone una fuerte...