Aprendizaje

Aprendizaje
aprendizaje es el cambio de la conducta como resultado de la experiencia (Artiga, 2010)
-condicionamiento clásico
fue creado por Pavlov, un fisiólogo ruso que hizo investigaciones conanimales, estudió la reacción de las glánduas salivales con la estimulación de la comida. las glándulas salivales se estimulan por la comida en la boca, por la vista u olor dde la comida o el ruidode los pasos del encargado de traerla regularmente. las glándulas se activan andtes de que la comida llegue a la boca. (Kirsch, 2004)
5 ingredientes:
El Estimulo Incontdicionado (EI) es real,provoca una respuesta por sí solo.
La Respuesta Incondicionada (RI) provocada por el EI. Respuesta natural.
El estimulo condicionado (EC) estímulo que no tiene el poder para provocar la RI.
Respuestacondicionada (RC) provocada por el EC, respuesta aprendida.
Apareamiento: relación del EI y el EC.
+El objetivo es responder igual a diferentes estímulos. (Marrero, 2005)

-Aprendizaje instrumentalla conducta puede cambiar recompensando algunas respuestas y otras no. fue creado por skinner e hizo investigaciones con ratas.
el reforzamiento positivo, castigo y reforzamiento negativo nosdicen si seguir, cambiar o dejar de hacer una conducta. (Torres, 2000)
reforzamiento positivo: sigue a la respuesta que tenemos y tiene que ser algo que nos gusta. (aumenta las probabilidades que serepita la respuesta)
castigo: sigue a la respuesta y reduce la probabilidad de que esta respuesta se repita. va después de la conducta para extinguirla (quitar algo que gozas). Anulas la conducta.reforzamiento negativo: suceso cuya separación aumenta la probabilidad de que ocurra una respuesta. Dar algo que no te gusta para que hagas una conducta. (Torres, 2000)
Cinco elementos del aprendizajepor reforzamiento
1 una respuesta bien definida: tener clara la conducta que quieres reforzar
2 el reforzador: suceso que su presencia aumenta el nivel de respuesta efectiva
3 motivación:...