Aprendizaje

4. HACIA LA SOCIEDAD DEL APRENDIZAJE
• La educación es un sector poco dado a novedades y cambios.
• El sistema educativo no es precisamente un ambiente en el que la tecnología tenga unpapel relevante para las tareas que ahí se realizan.
• Sus practicantes se han mostrado bastantes reacios a incorporar novedades a su estilo de hacer las cosas.
• La sociedad de la informaciónserá la sociedad del conocimiento y del aprendizaje.
• “La educación y la formación serán, mas que nunca, los principales vectores de identificación, pertinencia y promoción social… lo individuosserán dueños de su destino y garantizarán su desarrollo (Comisión Europea, 1995, Pág., 16).
• Sociedad de la información: se considera como una sociedad de aprendizaje y de aprendizaje a lo largode toda la vida.
• “el cambio se produce a una velocidad tal que la persona solo podrá adaptarse si la sociedad de la información se convierte en la sociedad del aprendizaje permanente”
•Ideas fundamentales sobre el papel de las nuevas tecnologías en la educación de la sociedad de la información:

4.1 EL RITMO DEL CAMBIO: APRENDIZAJE A LO LARGO DE TODA LA VIDA Y CULTURA GENERAL.• El ritmo de cambio de nuestra sociedad es tan rápido que los sistemas de formación inicial no pueden dar respuesta a todas las necesidades presentes y futuras de nuestra sociedad, por eso en lasociedad de la información deberán crearse los mecanismos necesarios para que dicha información continuada alcance a la gran cantidad de personas que van a necesitar nuevos conocimientos, habilidades ydestrezas.
• Uno de los peligros de la sociedad de la información es el hecho de dejar el desarrollo de las acciones formativas a la iniciativa privada y a las leyes del mercado. Solo quien puedepagarla tiene acceso a la información.

4.2 NUEVOS ENTORNOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.
• Los roles de profesores, alumnos y personal de apoyo deben adaptarse a los nuevos entornos. Los...