aprendizaje

1. AprendizajeProceso por el cual laexperiencia o la prácticaproducen un cambiorelativamente permanenteen la conducta o elpotencial conductual.
2. Condicionamiento clásico (o pavloviano)Unarespuesta provocada de manera naturalpor un estímulo llega a ser provocada por unestímulo diferente previamente neutral. Iván Pavlov descubrió el condicionamiento clásico. Entrenó a un perro a salivar anteel sonido de una campana, presentando el sonido justo antes de llevar la comida al cuarto.
3. Elementos delcondicionamiento clásico Paradigma del proceso de• condicionamiento clásico Estímuloincondicionado (EI)• Respuesta incondicionada (RI)• Estímulo condicionado (EC)• Respuesta condicionada (RC)
4. Condicionamiento clásico en seres humanos Los seres humanos también aprenden a asociar ciertasimágenes o sonidos con otros estímulos.John Watson y Rosalie Rayner condicionarona un pequeño a temer a las ratas blancashaciendo un ruido fuerte y atemorizante cadavez que se mostraba al niño unarata.
5. Terapia de desensibilización Una técnica de condicionamiento diseñada para reducir gradualmente la ansiedad acerca de un objeto o situación particular.Mary Cover Jones asoció la vista de unarataenjaulada, a distancias que disminuíangradualmente, con la experiencia placenterade un niño de comer dulces.
6. El condicionamientoclásico es selectivo. • Preparación • Contrapreparación
7.Condicionamiento operanteAprendizaje de la conducta que opera en el ambiente: lapersona o el animal se comportan de una maneraparticular para obtener algo deseado o evitar algoDesagradable.El reforzadorincrementa la probabilidad de que unarespuesta particular vuelva a ocurrir en el futuro. Losestímulos aversivos reducen la probabilidad de queuna respuesta particular vuelva a ocurrir.
8. Ley del efectoLa conducta que es consistentemente recompensada quedará “estampada” como conducta aprendida, en tanto que la conducta castigada de manera consistente desaparecerá.“Caja problema” de Thorndike
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