aprendizaje


Fecha de inicio y culminación de la investigación


5 de octubre de 2012 -17 de octubre de 2012

Título del trabajo:

Aprendizaje y Teoría de la Conducta

Investigadores:Problemática :(presente una síntesis de la problemática de la investigación).

- El estudio descriptivo de la conducta.
- Al estudiar a la conducta de los organismos, debemos aseguramos dedefinirlas en términos observables, medibles y cuantificables. Los procesos inobservables, por tanto, salen fuera de la problemática de investigación y análisis de los conductistas.
- Los objetivos delconductismo operante son la investigación y análisis de las relaciones y principios entre los hechos ambientales (estímulos, E) y las conductas de los organismos (respuestas, R) - (esquema E-R), para queuna vez identificadas estas leyes, se logren objetivamente la descripción, predicción y control de los comportamientos.
-Avance gradual en los cambios de conducta observable

Objetivos generales:Asumen que cada acto es causado por fuerza externas.

Se basan en el estudio sistemático de la conducta observable: estímulo-respuesta.

Objetivos específicos:

Observación, control ymodificación de la conducta objeto de estudio

La conducta observable y medible método: científico, empirismo, experimental

Distinguir los fundamentos, las características, aplicaciones eimplicaciones edu-cativas del paradigma conductista.


Distinguir los principales conceptos relacionados con: Condicionamiento clásico Condicionamiento operante Aprendizaje basado en la observaciónReferentes teóricos: (incluya una síntesis de las teorías o presupuestos teóricos retomados para fundamentar la temática investigada)

Según los conductistas todas las actitudes por más complejas queéstas sean, pueden ser analizadas en sus partes más elementales, es decir, a través de estímulos y respuestas.
Principios:
-Principio de reforzamiento.
-Principio de control de estímulos....